说说初中生谈恋爱

雨后彩虹

大夜猫子林昆辉先生带来主题【初中生谈恋爱】

在小学生谈恋爱里头，我们已经知道了，恋爱还分等级。我们已经理解了，第一级的恋爱那种纯粹的那种优美，纯粹、单纯仰慕。太美太美太美了，这种青涩的爱情里头的那种仰慕让人心旷神怡。可是到了第二级，到了第二级的恋爱，这是我荷尔蒙的挑逗与爱恋。初中生的时候，男性的性征，女性的性征，在生理上面，男生的和女性的荷尔蒙生机勃发。

所以这时候你更认识自己是一个男孩子，更认识自己是一个女孩子。而某些人有机会不断认识自己是一个男孩子，还去认识了女孩子，有机会接触了女孩子，所以在学校里头或在外面的聚会里头。当有一些火花闪现出来的时候，这时候就很难了。第二级的恋爱，我们把它定义为荷尔蒙挑逗的爱恋，因为在这一级恋爱里头，荷尔蒙长得很重要很重要。这种生理性的需求、生理性的挑逗、生理性的刺激、生理性的觉醒跟互相吸引。你好像第一次看到那些人是男生，这些是女生。

而这种挑逗跟吸引在某些次文化里头会要求去排斥，可是次文化不懂得排斥，事实上在生理的基本生理的需求里头，性开始了。

看看男性，雄性荷尔蒙的分泌与增多，男性身体第二性征出现跟凸显。对雌性荷尔蒙的反应与摸索，次文化中男女两性信息的浸泡。这时候在初中生的男生的圈子，女生的圈子里头，这种两性信息就借着同学之间的交流，还有看的网站、看的书、小说、杂志、网络的信息版本，就开始浸泡在里头了。其实更强烈的是同班或是年级里头，或校园里头看到的校园男女恋情的示范。这种示范产生的那种挑逗。你说，是这样没错，但是不一定会去谈恋爱。是的，当然是不一定。不管你谈不谈，你都泡在这样子的一个以生理为主，次文化为辅的一个环境里头。

而女生雌性荷尔蒙分泌跟增多，女性身体第二性征的出现跟凸显，对雄性荷尔蒙的反应与摸索，次文化中男女两性信息的浸泡，学校男女恋情的示范与挑逗。所以从生理到次文化，男女两性事实上在初中阶段你会遇到这些东西。

而这样子的一个来自于内在生理的刺激，以及来自于次文化环境的外在刺激，让你产生怎样的反应？

你有9种反应，各位，我们看看第二个回圈，蓝色的回圈。在这种状况之下，你会产生9种反应的可能性。这9个反应你是哪一个？

第一个，排斥不去想。为什么去排斥？各有各的理由，反正就是讨厌。会影响功课，老师说不行，早恋我才不干。所以有些人就会出现一个理由，这理由怎么来的？其实我们对每个人也不太一样，就产生了1号反应，排斥不想。

还有人会出现2号反应，想不想谈恋爱？想不想那女生，想不想那男生？有没有在你的同学里头或隔壁班里头冒出心仪的异性？有些人会冒出来，有些人根本没有冒出来。而当冒出来的时候就变成想着什么？

2号，想而不要。会想，但是我不要，我不能这么做，他会告诉自己，想就好，但是不可以有所动作，所以想而不要。而想而不要的人，他就有机会退回第一级的恋爱，他就停留在第一级的爱恋里头。他去做仰慕，他甚至不去表白爱慕，他会停留在仰慕里头，而这仰慕过你够了没？够了。

3号，想要却不做。想不想？想，要不要？不要不要，想不想？想，要不要？不要。同学之间彼此交流的时候，都表达我要我要我要我要，我要找女朋友、我要找男朋友，我要谈恋爱，我要。可是他不做，他不去做。而这种不去做的有各种理由。

第一种是觉得自己没把握、没自信，第二个看到假想敌，第三个受不起，第四个，不敢。

4号，敢却没有机会。

5号，有机会却挫败。有、想、要、敢，上去了然后失败回来。

6号，追求且成功。不像5号同学失败了，6号成功了，就开始第二级的恋爱。

7号，被追求而拒绝。有人追求她，却拒绝了别人。

8号，被追求而恋爱。终于被追求了，赶快答应。

9号，开始一直在恋爱。有些人一直被追求，然后一直在答应，所以一直在谈恋爱。因为她太热门了，谈恋爱失恋，这个阶段，分手不叫失恋吗？对不起，分手不一定失恋，所以分手的时候，有2种特别的情绪，一种叫生气，一种叫哭泣，而在这个阶段里头，好好玩，第二级恋爱，分手的时候会比较偏向于生气，如果是分手以后会生气的人，她会开始一直谈恋爱，生气的人容易分手，但是因为她的各方面条件很好，只要一分手，市场上立刻又有人追求她，所以她会一直谈恋爱，但是她一直没有失恋，而谁失恋？哭泣的才叫失恋，各位请记得，分手不一定失恋，就看你分手之后是生气、愤怒还是哭泣。

在这9种可能性里头，不谈恋爱就算了，谈恋爱的分成三类：

A没机会谈恋爱，一直在憧憬谈恋爱，会看小说，看视频，听音乐眼巴巴的看着人家卿卿我我的样子，眼睛都冒火出来，自己在那边捶胸顿足。

B谈恋爱失败的，而失败的呢？有些人就会造成创伤，有些人不见得有创伤，他会再接再厉，对于初中生谈恋爱来讲，失败了就不谈恋爱了吗？比较少，其实初中生谈恋爱愤怒比较多，生气比较多，哭泣比较少。因此，初中生谈恋爱失败的人通常都会再接再厉。他会创伤，但是他会再接再厉。

而这两种人对异性产生一种非常强烈的好求。

C成功的人，一场恋爱会谈三年吗？会谈2年吗？会谈1年吗？初中生谈恋爱都很短，这是初中生谈恋爱的特性，其实高中生谈恋爱也很短，初、高中生谈恋爱都比较短，所以虽然他会经历分手，他会谈一个又一个恋爱，而这种谈一个又一个的恋爱的事件里头，其实对一个初中生产生的影响是什么？是不能没有恋爱，只要谈过一、两个恋爱之后，这个人就需要去追求异性，需要被异性追求，他就产生这两种需求，会产生我不能没有恋爱，我需要谈恋爱，恋爱变成一种需求。

第二种恋爱非常特别的，它是一种憧憬，对不谈的人来讲，谈的人它是一种需求。

初中生谈恋爱，第二级的恋爱：荷尔蒙挑逗的爱恋，初尝禁果的挑逗。

一谈恋爱就会出现一样东西，就会一直想，想着对方，想和他在一起，就想要跟他在一起。问题是初中生谈恋爱的时候，这少男跟少女在一起干什么事？各位，有两种事可以干，一个叫A事件，一种是B事件。

A事件有3种，B事件有4种。

A1一起吃喝玩乐，出去玩；A2一起读书；A3陪对方做喜欢的事。有些初中生谈恋爱，他会停留在A事件。

有些初中生谈恋爱除了A事件以外，他会进入B事件。B1牵牵小手，碰一碰身体。B2亲吻，拥抱。B3抚摸对方的身体、第二性征，性器官。B4产生性行为。

而在一起的时候都是A或是都是B吗，没有，A 、B它会有一种复合型的关系，那也是基本的。

所以恋什么、爱什么，想什么？他想的时候想什么？想的是A1、A2、A3加B1、B2、B3、B4，好多重的复选，各位。我想你，我想跟你在一起，在一起干嘛？想的都是A123和B1234，但是想是一回事做是一回事，那我们约会的时候干嘛？A1、2、3，B1、2、3、4。而有些人走到A1，有些人走到A2，有些人走到A3，有些人甚至走到B4，这是整个初中生谈恋爱一次一次约会的过程，到底在干什么？而干什么，这时候会对这一段爱恋、这对恋爱会不会产生影响？当然会产生影响，所以这里头就很多条件因素了。这里要不要付出成本，当然要付出成本，要不要付出代价？A比较没有代价，可是B就得付出代价。

又因为现在还是比较偏向男性主义，整个社会男性主义的文化还是比较强。虽然男女平等。所以在初中生谈恋爱的时候，如果B1、B2、B3、B4一层层进去，他们的注定要分手的。而这个分手以及前面爱情的经验，他们会对下一个恋爱产生很严重的影响。什么影响？

如果我在前面这个恋爱走到B1，那么下次我一定从B1开始。如果我上次已经走到B2，那我下次要从B2开始往B3走。上次我都已经跟那个谁在一起的时候都已经B3了，所以这次我会很快速的B1、2、3，然后朝B4走。一般男性比较主动，会这种想法。

可是女性呢？上次我跟谁在一起的时候，我们两个都已经B2了，如果上次我的前男友我都容许他B2，这次比前男友要好太多了，我为什么不给他B 2，我为什么不同意他B 2？甚至他比他好那么多，我为什么不给他B3呢。

你知道吗？你前面有B2，你在下一次的爱情里头，你就很容易就接受B2。因此我们说，如果你是属于这一票的，那么你就会在这里越走越深。而这越走越深，要付出很多代价的，你知道的，很多代价，这个不用讲。

那说一定有什么代价吗？这要看国情跟次文化，国情跟文化，在欧美初中生谈恋爱、高中生谈恋爱，他往B1、B2、B3、B4走，跟在东方、在中国不同的文化里头，初高中生谈恋爱、走B1234，这影响跟代价是完全不一样的，这影响我就不用讲了。

初中生的身心发展状态。在这里跟各位科普一下，初中生特别关注：

第一个东西，自己身体第二性征的变化跟探索。

他会关注第二个，体验跟探索性的兴奋、性的刺激、性的反应、性的心理跟性的行为，你会去探索这些东西。

第三个，会关注自己的Body E及身体的影像。

你还会去关注第四个，我的自我影像。你对自己的欲望，对自己的嫌恶，尤其把异性拉进来变成你的帝欲望跟嫌恶的时候。

第五，对普世价值的认同。所以初中时谈恋爱是早恋这件事情，你认不认同？当然你认同的不认同不只是初中是谈不谈恋爱，有很多东西你都在初中生就必须进行认同的行为。

关注六，折中下，1、2、3、4、5，的自定义与自定义导向的生活。

你说普世价值是怎样，你要觉得我认不认同，认不认同之后到底做不做？你会给他一个理由，你会给自己一个理由。所以会有折中下的自定义是什么，以及自定义导向的行为的生活，我要怎么做，公开做或偷偷的做。

你知道吗？在这6个关注之后，会产生两种不同的类别的，一种是比较OK的，在我们目前文化里比较OK的，关注异性、关注恋爱。

我们现在开始来说初中生谈恋爱。谈的是A恋爱，谈的是B恋爱。那什么叫A恋爱？A恋爱就是只做A事件，不做B事件。那谈的是B恋爱还是什么，是做了A事件又做了B事件。

A事件，只做A事件的叫A恋爱，只做B事件的，做了A事件又做了B事件的，是B恋爱。

所以我们看到了，我们把恋爱分成两种，初中生产恋爱，而这两种不同比较麻烦的是什么？是触碰了B3跟B4。在初中生的时候，当你去触碰了B3，抚摸身体第二性征、性器官，甚至产生B4行为。如果你进入B3跟B4的时候，他会产生很严重的代价。

第一庞大的成本，他会独占庞大的时间成本。当你走到B3、B4以后，你会对B3、B4产生很大的欲望，而那种欲望会强烈到变成需求，而这种欲望跟需求的时候会产生庞大的成本，这成本包括什么？你会花很多时间要跟对方在一起，跟对方在一起都是为了B3、B4。所以自从你走到B3、B4以后，在一起的时候就不做A事件了，你会把在一起的时候A事件缩到最小，其实在一起就是为了B3、B4。所以一想着B3、B4，在一起干的事就是B3、B4，这时候就会慢慢就会有人怀疑，通常是女孩子会先开始怀疑，我们是在谈恋爱吗？怎么都不玩A事件呢？比较浪漫的A事件，那比较浪漫的B 1、B2不见了，都进入那种绝对强烈的亲密行为里头去。而这些时间，不在一起的时候，你会一直想，不管男生女生，尽量拨时间在一起一直做。所以这时候你会排挤学生的成就，你会排挤其他的角色，在这种状况之下，你会破坏学生的生涯。

而残酷的代价是B事件跟C果，造成身体资本的扭曲。这个C果是什么？我们等一下再看。

B事件与C果，造成了身体资本的扭曲跟习性，而他会去影响性心理跟性生理的发展，因为这时候性生理跟性心理才开始发展。可是这时候万一你走到B3、B4的时候，这时候这种身体资本的扭曲跟发展的破坏，也不叫做破坏，怎么说？我不晓得可以讲到什么地步。我在网络上我们讲到这样就好了，听不懂的去找老师问。

初中生谈恋爱最大的伤害是这两个，而他有没有利益？有。他的利益是什么？善果善报。C果是指最大的伤害，而C果包括两个庞大的成本跟残酷的代价。c果这里是对应最大的利益，因为我们本来要写C果C报，恶果恶报，但是用恶果、恶报来相应于善果善报不太好。所以我们就用C果来替代恶果跟恶报，因为我们不能定义为恶果跟恶报不好，但是在这里最大利益可以把它定义为善果善报。

什么叫善果？如果是初中生谈恋爱，那你把自己封印在A1、A2、A3跟B1、B2，不要踩到禁忌的B3、B4里头去。在这种状况之下，你会激发强大的自信心。你会去支持对方，你会被对方所支持而获取学生成就跟你学生生涯的任务，太好了。

善报是什么？善果，果是指现在立刻的、立即性的筹赏，那报是什么？报是指未来的筹赏，长期性的筹赏。

而善报是指异性情感的发展与成熟。你对异性的这种情感，情感分成同性、异性、长辈、平辈跟晚辈，这是不同情感的层级。你对异性情感的发展会有一个正常的发展的一个趋至于成熟，而且这种发展已成熟会迁移，它会迁移到其他角色系统的情感，会让你这个人成为一个有情感的人，原来是这样子。

所以你整个人会得到很大很大的滋养，你不只是拥有爱情，你还会变成一个有情感的人，爱情是对异性有爱情，但是有情感的人是指你整个人整体以及辐射于各个不同的角色都会变成一个有情感的人，而不只是对男朋友或对女朋友而已。

从小学生第一级恋爱到初中生第二级恋爱都知道跨度很大。是的。当然有些初中生他会停留在第一级的恋爱，有些初中生连第一级恋爱也没有，所以初中生分成分成3类。你是哪一类？你准备踏进哪一类？各位同学不管你在哪一类，或者你准备踏进哪一类，希望你能够把初中生谈恋爱、小学生谈恋爱一步步要看清楚。好吗？知识就是力量。