【多彩十七】潜心教研勤探索 集体备课促提升（三）

蘭

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　　粽团桃柳，盈门共饮……为能加强语文教师集体备课力度，充分发挥群体优势，以提高各位教师处理教材和集体备课的能力，从而落实课堂教学质量。 2022年5月26日至5月27日，兴庆区第十七小学语文组开展了集体备课活动，30位老师参加了本次活动。

部分参与集体备课教师

　　5月27日早上8时，语文组教师齐聚录播室，在教研组长马金凤老师的主持下本周的教研活动拉开帷幕。

　　本次教研四、五、六年级的老师进行金句分享，作为一名优秀教师，总是在不断反思中进步。

      马金凤老师：人像树木一样，要尽量使他们向上生长，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头出谋自由。——陶行知

     蒙妹弟老师：教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵和智慧的双重引路人。

    王媛老师：以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成长的力量。

    胡运梅老师：冰心说说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 

     李学精老师：教师教任何功课，“讲”是为了达到“不讲”，“教”是为了达到“不教”，教师要引导学生步入知识之门，带领学生走上科学之路。——叶圣陶

    李永果老师：不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　　5月19日上午语文组老师参与黄瑞瑞和陈丽君两位老师执教的一年级下册第七单元第18课《小猴子下山》的磨课活动。两位年轻老师研读教材，把握课时重难点，教师语言亲和，富有童趣，符合低段孩子的性格特点。

　　黄瑞瑞老师执教的绘本《你看起来好像很好吃》，课堂上，老师引导学生学会观察，大胆想象，通过生动的语言表达出来，锻炼了一年级孩子的说话能力。

　本周集体备课由四、五年级老师承担，备课内容为部编版三年级下册26课《巨人的花园》分别李学精、肖娜、韩婷婷、胡运梅老师执教。

    李学精老师教态沉稳，驾驭课堂能力强。

    肖娜老师在课堂上对学生收放自如，每个环节都有一定的梯度。

    韩婷婷老师教学基础知识扎实，对学生进行鼓励与评价！

    胡运梅老师：课堂上让学生合作学习，锻炼学生团结协作能力。

教师听课记录

　 两节课后，教研组长马金凤对本次集体备课出现的问题进行总结：

    1.执教老师第一、二课时衔接不紧凑，合作意识体现仍有待提高。

    2.课堂上，教师没有利用“三单”进行练习。

    3.在常态课的教学过程中，一定要注重培养学生的听课、写字、说话等良好的学习习惯。

   4.学习课文时要多读课文、读好课文。

   5、教师的导语还需要锤炼，在评价学生时要发自内心的鼓励。

  

      张瑞娟主任对本次集体备课及随堂听课做总结：

      亮点：1.教学理念转变快，作风快。

               2.集体备课氛围初步形成。

               3.教师成长速度快。

               4.教师都有改变的意识。

               5.信息技术能力应用熟练。

    建议：1.教师要提升自身的基本功。

             2.把握年段特征，教学设计要有梯度。

             3.提高设计作业能力，用好作业单。

             4.推动课堂教学变革。

             5.关注课堂实效性。

　　根据本次集体备课及授课的情况，陈春书记给语文组教师提出了以下建议：

   1.共学前学生先自学，自学时要有任务单。

   2.小组合作学生交流时，要注意强调调控音量。

   3.培训训练学生表达要自信、声音要亮、有序，言之有物，言之有理。

    最后陈春书记鼓励年轻教师：把教育教学工作做扎实、做有效，做得问心无愧。只有教与学是同步的，才能做一个有底气的老师。

　　通过备课、执教老师的共同努力，我们语文教学水平都有了显著的提高。在此基础上我们还会精诚合作，不断总结经验、不断改进教学方法，提高教学水平。

撰稿人：刘建兰

初审人：马金凤

审核人：金利 张瑞娟