名师引路树航向，凝心聚力谱芳华 —玉门市初中语文“群文阅读”名师大课堂展示交流研讨活动

霞霞

“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”，为助力教师成长，优化课堂教学，充分发挥名师的引领和示范作用，玉门市教育局开展了初中语文“群文阅读”名师大课堂展示交流研讨活动，活动于5月27日在玉门三中举行。 玉门市教育局教研室领导、玉门三中校领导、名师工作室成员、全市各初中语文老师参加了此次活动。 　　活动在何丽老师热情洋溢的主持下拉开了帷幕。 　　活动以示范课+专题讲座的形式进行，三位名师以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂把控力，呈现了三堂有实效、高水平的群文引领课。他们从实践经验出发，从不同的角度做了精彩的专题讲座。 篇章一：名师王艳玲老师展示了群文阅读课《感受普通人》。 　　整堂课设计巧妙，有深度和广度，充分体现了教师扎实的文学功底。王老师以学生喜欢的明星话题导入，快速拉近了与学生的距离，学生在读三篇文本中感知普通人的特点，进而感受到普通人不普通的品质。课堂上老师补充了大量的名言警句，既升华了本节课的主题，也拓宽了学生的知识面。最后教师出示自己笔下的普通人片段，充分调动了学生的兴趣，学生感知平凡的生活因普通人的存在而温暖美好。 　　精彩的课堂结束后，王艳玲老师做了专题讲座《精准提炼议题，不同形式组群——谈群文阅读的议题提炼及组文策略》。 篇章二：名师张小燕老师展示了群文阅读课《一枝一叶总关情》。 　　课堂组文典型，脉络清晰，以“读出疾苦情、民生疾苦声、苦的根源”贯穿整堂课，师生合读读出了悲苦之情，创设情景，让学生化身“老翁”倾诉自己的苦，学生感同身受，理解了“老翁”的不易。学生沉浸在老师创设的诗歌氛围中，感受诗人忧国忧民的济世情怀，沐浴着中国传统文化的洗礼。整堂课行云流水，浓浓的语文味彰显了教师高超的教学智慧！ 　　接着，张小燕老师做了专题讲座《在群文阅读中实施对学生优秀品质培养的教学策略》。 篇章三：名师豆培琴老师展示了群文阅读课《寻找诗和远方》。 　豆老师以古诗激趣导入，创设情境，设计巧妙，老师通过学生充当小导游介绍自己的旅行经历，激发了学生学习的兴趣。赏析名家游记，提取写游记的方法，学生学以致用，修改文本，发散了学生的思维能力。整堂课，老师激情四射，注重从文本到生活的延伸，给我们呈现了一堂精彩的作文指导课。 　　课堂结束，豆培琴老师做了作文指导课讲座《赏群文之妙，绘山水之美》—ー以《学写游记》为例浅谈群文阅读与写作。 　　老师们认真倾听，笔尖不停划动，用心记下每个精彩瞬间。 篇章四：树人学院特邀专家司体忠教授点评 　　特邀专家司体忠教授对此次活动给予了很高的评价，他认为三位名师的课堂有思想的深度，主题的高度，群文的广度，课堂有积极的实用价值。三堂指向不同、风格各异的群文课堂，都注重学生情感的教育，有代表性和典型性。司老师认为，这种结合课例的讲座，启发教师对群文阅读的思考。 司体忠教授对三堂课逐一点评后，指出了课堂可发展的地方，最后建议群文阅读教学的组文要有典型性，难易要适中，课堂构建注重整合，落到实处，留下余味！ 　　大道至简，道不远人；岁月清浅，学无止境。全体语文老师通过此次名师大课堂的课例展示和专家的点评活动，对群文阅读教学有了更深刻的认识，掌握了一定的群文阅读教学方法。“博学而笃志，切问而近思”，每一位语文人定会以名师为榜样，汲取智慧，成长自己，在群文阅读的花海泛舟，谱写属于自己的芳华。