信息技术促发展能力提升共成长——资阳区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训

天使右翼

有一种学习，没有参与，您不会知道精彩纷呈；有一种团队，我们投入，感受温馨如家；有一种交流，没有融入，您不会知道头脑风暴；有一种研修，我们深入，思维豁然开朗。 　　工欲善其事，必先利其器。为贯彻落实省市县关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的精神，资阳区教育局在全区开展了“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训”活动。 5月28日，资阳区（E112-2）培训团队信息技术应用指导力能力提升线下第二次集中研修，正如火如荼地在资阳区三益小学进行着。 学员签到 　　团队管理员徐艳平部长和坊主夏琼老师一大早便来到会场，组织签到工作。 　　此次活动分上午下午两场，分别由工作坊辅导员石爱香和曹国强老师主持。 学员分享 1.王拥斌《信息技术2.0的应用》 　　行动派王老师现学现用，将这几天线下培训所学运用起来，向老师们展示了他亲自录制的防溺水微课。 2.朱煜《痛，和快乐着 --回望自己英语教学和信息技术融合之路》 　　实力派朱老师，讲述了她的英语教学与信息技术融合的心路历程和本次培训的所得所感。有“术”加持，难怪朱老师如此优秀。 专家讲座 *能力点4 跨领域活动设计 主讲：蒋征宇 　　中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级考核专家高研班成员、益阳市骨干教师蒋征宇老师，就能力点4“跨学科教学活动设计”为老师做了详细解读，先介绍为什么要开展跨学科，怎么区分多学科与跨学科。接着详细解读了能力点四的要点、考核标准、考核方式。然后通过优秀案例展示，让老师们试着用考核标准评价案例。“学是为了用”，蒋老师还准备了另一个案例，用班优随机抽取了三位老师来进行评价。在一学一评一议中，所有老师又加深对此能力点的了解。 *能力点11 探究型学习活动设计 主讲：廖靓 　　三益小学廖靓主任，以能力点11为例，利用思维导图详细介绍了“探究型学习活动设计”的概念、类型、信息技术应用和考核要点，有针对性讲分享了一些操作便捷的小技巧，完成和提交文档、视频的具体方法。最后廖老师还现场使用UMU互动学习平台让老师分析案例，老师们在参与现场互动的过程中，不知不觉就学到新技术的使用，一瞬间也增加了老师们完成考核的信心。 能力点3 微课设计与制作 主讲：吴飞 　　发展中心吴飞主任现场展示了几个有趣的视频吸引到台下老师们，然后手把手一步一步带着老师们使用“剪映”制作这些有趣的视频，吴主任还请老师上台同屏操作，全员共同发现问题，提炼技巧，完成制作。 “你要对谁操作，你要进行什么操作，我确认开始做。”吴老师在教老师操作时都是用这样的提示。 　　这样的实操练习，这样“授人以渔”的方式，不但解决了能力点3“微课设计与制作”的实操难点，更给老师们做了“如何教”的示范。 能力点14 数据可视化与解读 主讲：肖开元 　　最后一堂讲座由肖老师解读能力点14“数据可视化呈现与解读”。肖老师从能力点解读、研修注意点、考核系统登录操作、图标在线制作几个方面，充分解读了此能力点。肖老师对照考核标准，选择优秀案例解析，指导老师如何做到提交材料的规范。 学员学习掠影 　　在线研修过程中，老师们严格按照文件要求按时培训，认真聆听，认真笔记！每一位学员们本着对各自的学生负责、对各自学校未来发展负责的态度，认真聆听，积极互动交流，在聆听中感悟，在学习中提升。 互动交流答疑 　　在互动交流和答疑环节，老师们都积极参与，表达自己的看法，提出疑问。 全家福结束语 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”线下培训活动，仅仅是学员们终身学习漫漫长路中的小小一步。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 一步步地走下去，再小的步伐也可以到达千里之远的地方。 　　伟大事业需要承前启后，接续奋斗；美好蓝图需要传棒接力，久久为功。本次培训学习，增强了教师的信息技术应用意识，进一步提高了老师们运用现代化信息教育技术的思想认识。促使广大教师在教学实践中花力气，在增强能力上下功夫，进一步提升教师信息技术应用能力,促进现代化信息教育技术与学科教学深度融合。