<p class="ql-block"> “九层之台， 起于累土；</p><p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。”</p><p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，做到“减负提质”，进一步加强教学常规管理工作；为增进共同体学校之间的横向交流，促进我校及共同体学校教学常规环节扎实推进,切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化，实现共研、共享、共赢的目标。2022年5月27日晩上，古田一小进行教学常规工作检查，并邀请共同体学校领导莅临我校进行了教学常规培训。</p> 运筹帷幄中 <p class="ql-block"> “运筹帷幄之中，决胜千里之外 ”古田县第一小学陆江建校长首先对到我校培训的共同体学校领导与老师表示热烈地欢迎。接着陆校长简要布置了下一阶段与共同体学校之间的活动，最后强调教学常规是⼀个学校⼯作的重中之重，在常规检查中要善于发现问题，及时进行整改。</p> <p class="ql-block"> 古田县第一小学教研室潘秀玲主任就本次常规检查的原则与要求进行说明，要求各组长对照常规检查表进行全面的检查，并做好记录总结。对检查中查摆出存在的常规问题进行一周时间的整改并二次检查。同时潘主任还对本次观摩我校常规检查的共同体学校领导和老师进行了分工安排。各领导与老师们井然有序地进行检查工作。</p> 风光无限好 精心备课促教学 <p class="ql-block"> 教案是教师教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，只有课前精心的预设，课堂才会有效地生成。在检查过程中，发现大多数教师备课态度认真，教学目标明确。教案上的修正案，是教师们结合教学实际进行合理的个性化修改，富有针对性。教师每篇教案后都有教学反思，深刻实用。</p> 听课评课促成长 <p class="ql-block"> 听评课是教师提升自我的一个重要方式，教师们的听评课记录详细认真，无不体现教师们的勤勉！上面工工整整地记录了上课的全过程，评课充分肯定了上课教师的成功之处，指出了存在不足的地方，并提出了合理的建议。</p> 精批作业促质量 <p class="ql-block">常规作业篇</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，教师批改作业能检查学生的学习效果，以此来诊断学生在学习过程中存在的主要问题。检查中我们发现教师们精心设计每一次作业，做到作业形式多样化，作业布置层次化。课后教师对每一份作业精批细改，评价方式各具特色，力求通过作业提高教学质量。</p> <p class="ql-block">特色作业篇</p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策的背景下，我校教师集思广益，根据学生的不同心理和年龄特点，结合学科特征和学生兴趣，设计了独具创意的作业，这些作业或探究或积累或实践，学生进行自我创作，自我展示，对学生学科核心素养的形成有着极大的助力。</p> <p class="ql-block"> 作为“书香校园”，古田一小孩子们的《阅读实践作业》则是极大地展示出了浓浓的书香氛围，其中有读书笔记，有根据学校制定的必读书目和选读书目设计的作业，有成长记录，有六年级学生的毕业纪念册，有根据名著所画的思维导图，还有个人的书签，名人传等，种类繁多，旨在促进学生个性发展！</p> 更上一层楼 <p class="ql-block"> 和风吹得桃李芬，</p><p class="ql-block"> 细雨滋润青苗壮。</p><p class="ql-block"> 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我们将用心、用情、用功地抓好常规教学管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，在常规中求扎实，在常规中求创新，在常规中求进取，才能在常规中实现育德、育智、育能的目标，才能把“双减”政策真正落到实处，使我校以及共同体学校的教育教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">撰稿：陈小燕</p><p class="ql-block">初审：古田一小教研室</p><p class="ql-block">终审：古田一小校长室</p>