青蓝工程两手牵 汇报课堂展风采——镇安县第二中学2021-2022年度青蓝工程汇报课活动（中小学理科组）

张 奎

学生

教学

指导老师

本节

课堂

教师

不等式

复习

青年教师

老师

为进一步推进“青蓝工程”的实施，检验和提高青年教师的教学水平，夯实青年教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段的能力。镇安县第二中学于5月16日起，开展了为期两周的“徒弟汇报课”赛讲活动。活动共分4组同时进行，我们是中小学理科组，讲课人员7人，参与打分的评委8人。

5月16日，上午第三节课，唐仁群老师在九年级紧张的备考中，为我们带来了他的汇报课《液体的压强》。

指导老师魏露点评唐老师执教的九年级物理复习课《液体的压强》。

本节复习课依标扣本，有以下几个亮点：

1、教学目标定位准确，思路清晰，难点突出。

2、注重讲练结合，注重培养学生从题目中提取有效信息的能力，善于总结做题技巧。

3、教学基本功扎实，板书清晰规范，教学效果好。

这节课我也有一点自己的看法：复习课不同于新授课，对知识梳理、形成知识链的过程可由学生完成。同时，复习课要有侧重点和难点，不要面面俱到，本节课难点突出到位，但重点的实验未涉及练习。

指导老师王毅点评张艳丽老师执教的九年级化学复习课《有关化学方程式计算》。

值得肯定的：

1、备课充分，教学设计科学新颖，有创意，PPT醒目，给人以美感。

2、教学过程思路清晰，紧扣课标，转引衔接自然流畅，情景设置恰到好处，教学中能充分发挥学生的主观能动性，体现以学生为中心的教学思想，重难点突出。

3、教态亲切自然，能关注每一位学生的发展，对学生有耐心，课堂气氛好。

4、注意学生化学学科素养的教育，体现化学来源于生活，又为生活服务的教学理念。

5、教学中能恰到好处地对学生进行思想情感教育，给学生以激励与鞭策。

有待改进方面：

1、导课所用的图片太多，反而显得导入不够简洁合理。

2、注意教学例题选择的变通性。

3、教师作为教学的一个引导者，要关注课堂每个环节，做到张弛有度，避免前松后紧。

指导老师陈芳点评到：

今天听了七（2）班赵昌水的一节《一元一次不等式组》，这是我第三次听他的课，从对课的结构以及对课堂的把控能力上比以前进步多了，下面我就赵老师的这节课谈谈我的看法。

优点：

一、节奏把握恰当。1、导课短、平、快，干脆利落切入正题。2、教学流程清晰。从复习到提出问题，引出一元一次不等式组，探究概念，理解概念，判断概念，如何求一元一次不等式组的解集，针对练习，总结反馈，一气呵成，增强了学生对一元一次不等式组的认识。

二、重点突出，难点突破。通过对比让学生理解了一元一次不等式组的概念，通过针对性判断让学生及时巩固了概念，突出了教学重点；例题采用四种不同的形式来帮助学生理解如何求解，为下节课的解集判断埋下伏笔，突破了难点。

三、板书工整，仪态大方。教师的板书整齐合理，教态不拘谨。商榷：金无赤金、人无完人。在教学中赵老师仍然存在一些商榷的地方，如齐问齐答现象仍然严重，对新知的探究没有落在实处，不敢于放手让学生参与新知互动。

综上所述，我认为我们的课堂虽然有瑕疵，但我们还是要更多的关注老师们可圈可点之处，以鼓励他们继续努力改变课堂模式，敢于放手让学生去操作，让学生变被动为主动学习。

指导老师任红军点评陈怀斌老师执教的七年级数学《9.3一元一次不等式组的解法》。

本节课学生积极参与，气氛活跃，有以下亮点:

1、教学目标明确、具体，教学重难点定位准确。

2、教师教学基本功过硬，语言流畅，示范正确，教学过程合理有序，注重培养学生核心素养，板书设计合理对学生起到了示范的作用。

3、本节课主要以学生为主体展开教学，主导与主体作用得到了充分的发挥，教师富有激情，能影响、感化、带动学生，使学生体验到学习和成功的愉悦。

本节课主要以练为主，所以应该让学生多思考，多总结，达到以练为主的效果，多鼓励，多表扬，使学生更好的掌握本节课的知识，这样效果会更好。

指导老师毛浓镭点评齐志磊老师的课：

齐志磊老师上的是四年级下册《轴对称》，相比刚来我校时，进步非常大。就本节课而言，有以下优点：

1、现代多媒体的使用熟练。ppt演示文稿与投影展台相结合，使得图形演变更加直观。

2、眼与手的结合，形象直观。课堂中，各种轴对称图形的图片欣赏和常规图形（长方形、正方形、圆）动手折叠的实践操作，充分发挥学生主观能动性。

3、习题设计由简到难，层次分明。

待改进的地方：本节课，拔高点的题太多，应将重点训练放在左右对称和上下对称这两方面。

指导老师马道群点评阮航老师执教的一年级数学《简单的排列规律》。

1、游戏活动的导入，让课堂气氛更活跃，也更适应一年级学生的心里。

2、教师语言亲切，讲课中，多元化的鼓励性语言和动作，更能激励学生学习积极性。

3、习题的设计由简到难，层层深入。

4、教学设计中，多彩的图片观察，从视觉感官上带给学生美得享受；上台摆磁吸的实践操作从触觉感官激发学生学习兴趣。

南京支教名师张征主任和指导老师张奎点评高艳荣老师执教的一年级数学《找规律》。

1、课堂组织有进步，时间把控意识强。教师基本功扎实，好学，自参与课堂研究小组以来，任劳任怨，积极努力，进步非常大。

2、课件中动画图片（喜洋洋与灰太狼、佩奇、熊大熊二）的使用更能吸引一年级学生学习兴趣。

3、习题训练采取游戏闯关的活动设计，直观形象，更能激励学生，使得本节课气氛更加活跃。本环节里，习题多样化的选择，拓展了学生知识层面。

4、教学设计更贴近生活，如“六一快乐”字的循环；听音识规律（布谷鸟、跑操声、）；生活中的图片欣赏。充分展示数学源于生活的真理。

善于学习，是教师专业发展的观念意识；勇于实践，是教师专业发展的保证基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。本次青蓝工程汇报课，为提升青年教师的课堂教学水平，促进青年教师的专业成长构建了一个互动的交流平台、学习平台、展示平台，充分展示了我校青年教师的教学特色和风采，在一定程度上也促进了我校创建好课堂的探索与实践。

作者：张 奎

镇安县第二中学