缤纷课堂展魅力立足常规助成长 ——郯城县第六实验小学语文教师年级组赛课活动

郯城六小

一支粉笔，绘就青春心不悔；三尺讲台，耕耘岁月志犹纯。为扎实促进教师专业化发展，有效提高教师课堂教学水平，5月26日和5月27日，伴着习习夏风，和着阵阵鸟鸣，我们迎来了郯城县第六实验小学“语文教师年级组赛课”活动。本次活动在学校教导处的统筹安排下，共有十位语文教师代表年级组参与赛课，这是一场教师课堂教学魅力的展示，也是一次学生常规养成教育的检验。多彩课堂魅力尽现本次课堂展示以年级组集体备课为主要形式，凝聚力了年级组全体语文教师的智慧，充分展示了年级组备课成果和参赛教师的课堂魅力。四年级组的姚竺君老师和刘艳老师最先亮相，她们执教的《古诗三首》在教学方法上不采用传统古诗教学逐句讲解诗意的方法，而是让学生通过自读古诗来理解诗意，感悟人物的情感。为了让语文课堂具有开放性，四年级组的语文老师们把课外的相关知识引进课内，使古诗教学变得 “厚实”起来。《漏》为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。三年级组的朱莉佳老师和徐捷老师紧抓单元训练点——复述故事，借地点转换帮助孩子理解故事内容，了解故事发展脉络，理顺故事情节，孩子们在活动中表现活跃，充分感受到阅读的快乐。 　　二年级组的杨雨老师执教童话故事《青蛙卖泥塘》时，整节课的设计紧扣新课程的观念，注重创设宽松和谐的⾃主学习氛围，在教学中，予以学⽣充分读书的时间和空间，采⽤师范读、⾃由读、同桌互读，师⽣合作⾓⾊朗、男⼥⽣赛读等多种形式，还通过富有激励性的评价语⾔，调动了学⽣的积极性，使他们在理解中读，在感悟中读，达到对语⾔的感知，感悟和积累。 表演是语⽂学习的实践形式之一。在执教《⼩壁虎借尾巴》时，一年级组的徐宁教师让学⽣对课⽂内容进⾏绘声绘色地表演。不但起到了积累的⽬的，也在表演中揣摩⽂章的表达⽅法，为以后的说话、写作打下了坚实的奠基。五年级组的颜峰和徐甜甜两位老师，向我们充分展示了小古文的韵律之美。通过范读、领读、划出分节线后自读、指名读、齐读这几种形式，让孩子们充分读书。反复读文之后，引导孩子们借助课文注释理解课文，及时交给学生读懂文言文的好方法。 　　《他们那时候多有趣啊》是部编版六年级下册第五单元的一篇科幻小说，纪菲菲老师和孙成秀老师采用对比阅读的方式，用表格记录现在和未来学校的不同。整堂课有效凸显以学生为主体，老师在教学过程中始终贯彻新课程的理念，调动学生参与课堂的积极性。 俗话说:“众人拾柴火焰高”。相信随着年级组集体备课活动的深入开展,全体教师的教学业务水平都将一步步得到有效提升。常规养成收获习惯 　　孔子曰：“少年若天性，习惯成自然”。良好的习惯是提高课堂效率的重要保证。为提高课堂教学质量，规范课堂行为，本次年级组赛课活动把常规管理作为课堂考察的重要内容之一。学生们端正挺拔的坐姿，积极有序的交流，规范认真的书写，俨然成为学校里道道靓丽的风景线。 　　上台主持落落大方。 　　小组交流秩序井然。 　　同学发言认真倾听。 　　齐声诵读书声琅琅。 　　规范书写一板一眼。 良好习惯的养成离不开全体任课老师的齐抓共管，细致落实。通过大家持之以恒的共同努力，孩子们的常规习惯一定能够像春雨般“润物细无声”，人人成为自信优秀的“雏鹰”，展翅高飞。认真聆听收获满满整整两天的年级组赛课活动不仅吸引了全校语文教师的热情参与，还是全校范围内掀起了研讨、学习、评议课堂教学的热潮。每一节参赛课的教室内外都挤满了前来听课的各科教师，没有地方坐，站着也要听。听到精彩之处，忍不住频频点头。一页页密密麻麻的笔记，一次次智慧触碰的交流，一份份认真详实的记录表，是老师们付出与收获的最好见证。磨砺促花开，赛课展风采。此次赛课活动，给全校所有语文教师搭建了一个风采展示、相互学习、自我提升、不断超越的舞台，他们也将以此为新起点，不断锤炼课堂教学技艺，提升教育教学水平，一起奔向更美好的未来！ 编辑：刘红黄晴