<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，落实《义务教育数学课程标 准(2022年版)》精神，进一步深化小学数学课程改革，充 分发挥小学数学教学成果的辐射引领作用，辽宁省教育学院于2022年5月25日—27日，以线上的方式召开辽宁省基础教育教学成果特等奖“指向核心素养促进学生理解的小学数学教育研究”成果推广会暨《义务教育数学课程标准（2022年版）》培训会。届时通过辽宁教育学院“学到汇”公众服务平 台全国直播。</p> <p class="ql-block"> 本次会议邀请<span style="color:rgb(237, 35, 8);">史宁中、马云鹏、孙晓天、吴正宪、宋乃庆</span>五位国内数学教育权威专家从不同视角解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》；省内外数学骨干教师展示 6 节促进数学理解落实数学核心素养课例……</p> <p class="ql-block"> 2022年5月25日上午史宁中校长为大家解读<span style="color:rgb(237, 35, 8);">《义务教育数学课程标准（2022年版）》</span>从理解数学核心素养，把握主题与内容的变化，整体设计分布实施三个方面为我们进行讲解。史校长还提出，学生必须亲自参与活动，引导学生如何想问题，让学生获得亲身经验！</p> <p class="ql-block"> 当日下午沈阳市浑南区第十一小学数学中心教研组组长<span style="color:rgb(237, 35, 8);">李明老师</span>为大家带来<span style="color:rgb(237, 35, 8);">五年级《分数的除法》</span>这一课。李老师充分激活了学生已有知识经验，找准学生起点，利用看图列式吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣为后续的学习奠定了基础。渗透数学思想方法，老师给予学生充分的自主学习时间和空间，完成完整的探究过程，有效落实核心素养！</p> <p class="ql-block"> 紧接着马云鹏专家为我们讲解了<span style="color:rgb(237, 35, 8);">指向核心素养的结构化分析</span>。如何凝练核心素养，做到三会: 会用数学的阳光观察现实世界，会用数学的思维思考数学世界，会用数学的语言表达数学世界，使我们受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 26日上午我们观摩了<span style="color:rgb(237, 35, 8);">张楠楠老师执</span>教的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">五年级</span>课程<span style="color:rgb(237, 35, 8);">《复试条形统计图》。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">高岩老师</span>执教的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">四年级</span>课程<span style="color:rgb(237, 35, 8);">《穿越A4纸》</span>。高老师由小故事导入，吸引了学生的兴趣。整堂课学生不断地动手剪A4纸，通过数据记录来引导学生发现成功穿越A4纸的规律，培养了学生动手操作能力和自主探究能力！</p> <p class="ql-block"> 随之孙晓天教授为大家讲解了<span style="color:rgb(237, 35, 8);">基于核心素养导向的数学教学发展。</span></p> <p class="ql-block"> 26日下午来自湖南省的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">屈辉老师</span>为大家带来<span style="color:rgb(237, 35, 8);">二年级</span>课程<span style="color:rgb(237, 35, 8);">《倍的认识》</span>。本节课屈老师让同学们经历摆一摆，圈一圈，说一说的学习过程，体会“倍”与“几个几”的联系，理解倍的意义，构建倍的数学模型，应用“倍”的数学模型解决了与倍有关的数学问题，发展了学生观察，比较，抽象，概括的能力！让学生体验日常生活与数学的密切相关，积极参与课堂学习！</p> <p class="ql-block"> 当日下午吴正宪教授为大家讲解<span style="color:rgb(237, 35, 8);">落实数学核心素养的策略。</span></p> <p class="ql-block"> 27日上午我们观摩了来自黑龙江省<span style="color:rgb(237, 35, 8);">郭树婷老师</span>执教的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">五年级</span>课程<span style="color:rgb(237, 35, 8);">《长方体和正方体的表面积》</span>。课堂上郭老师引导学生用学过的旧知识，通过计算长方形和正方形的面积来逐步求出长方体和正方体的表面积，让学生自己探究算法，并总结公式，真正的实现了教师主导，学生主体。</p> <p class="ql-block"> 紧接着内蒙古自治区的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">李文老师</span>为大家带来了<span style="color:rgb(237, 35, 8);">六年级</span>的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">《运用圆柱体体积解决问题》</span>。</p> <p class="ql-block"> 宋乃庆教授为大家讲解<span style="color:rgb(237, 35, 8);">挖掘课程教材中的数学文化，促进学生核心素养发展。</span>宋教授还提出要鼓励学生自主，合作，探究式学习，转变学生被动学习的习惯，形成主动学习的意识，养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 在专家的介绍下，骨干教师示范课的熏陶下，老师们更加明确了会议的主要内容和目的，为今后的数学教学指引了方向，犹如一场及时雨给所有教学的老师们带来了理论和实践的滋养。</p> <p class="ql-block"> 最后李晓梅老师就“指向核心素养促进学生理解的小学数学教育研究”成果及成果运用的基本范式，进行归纳总结。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动的学习，相信建平镇小学的所有数学老师都会受益匪浅！也会懂得如何提高自身的数学核心素养，真正做到学有所获，学有所得，学有所想，学有所用，也祝愿建平小学的明天更加美好！</p>