<p class="ql-block"><b> 当“双减”与语文不期而遇，会发生怎样奇妙的事情呢？不妨一起走进丛台小学，看看丛台小学的孩子们有着怎样的体验……</b></p> <p class="ql-block"><b> 课堂不应只是知识的课堂，而应是学生的课堂，作业也不应只是知识的作业，而应是与学生成长相伴的作业。</b></p><p class="ql-block"><b> 六年级组的语文老师积极尝试，在传统作业的基础上，设计了一些独特的作业。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 成语是中华传统文化的精粹，通过各种方式让学生学习成语，积累成语，正确运用成语，看，孩子们的成语画多么灵动！</b></p> <p class="ql-block"><b> 《古诗词三首》的古诗词分别描写了不同地方的风俗，还有在古诗中占重要地位的咏物诗，通过诗配画的形式，引领学生走近古诗的意境中去，悟诗情、明诗理。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过《藏戏》了解藏戏的形成及其特色， 传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。让学生制作有关戏曲的手抄报，了解戏曲的博大精髓。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第二单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”进行编排的，通过制作阅读记录卡，培养学生阅读和想象的能力，加深对作品的理解，激发学生阅读的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一份份个性独特、图文并茂的特色作品，再现了孩子们丰富多彩的学习生活，充分展示了孩子们的才华与个性。这是语文与“双减”的完美邂逅，愿孩子们将这份独特的记忆永远珍藏心中，时时回忆！</b></p>