平川区第四中学、第四中学东校区、白银市第五中学联盟办学活动

忠

联盟

教学

办学

校际

教师

白银市

平川区

学校

活动

教研

巜三尺讲台亮风彩、联盟办学提质量》白银市平川区推进城乡教育协同发展工作开展

第一模块：校际联盟办学启动

白银市平川区第四中学、第四中学东校区、白银市第五中学校际联盟办学启动仪式

平川区第四中学、第四中学东校区、白银市第五中学

联盟办学活动启动仪式

本次仪式由张军校长主持并讲话
为深入贯彻落实区委区政府关于巜白银市平川区推进城乡教育协同发展工作方案（试行）》的要求，发挥优质学校示范引领作用。经过相互交流学习，献计献策，取长补短全面提升办学水平，助推学校教育均衡高质量发展。翘首以盼，迎来了四中和五中联盟办学活动。联盟办学是以共同发展愿景为纽带，以开放、共享、合作、共赢为目标。在“学校管理、教育教学、教师发展、校园文化建设和特色发展”五个方面实施。发挥每所学校的自身优势，统一思想、共同研究、共同学习、实現资源共享，做到优势互补，同心同行同成长，共享共赢共发展。

会上白银市第五中学胡得宝校长对此次联盟办学活动做了介绍发言。会上胡校长就联盟办学三校的关系和联盟办学的意义做了强调。
根据区委办公室和区政府办公室印发《平川区推进城乡教育协同发展工作方案》的通知，确定贵校与我校发展方式为联盟化办学，贵校为中心校，我校为联盟校。
今天举行联盟化办学的启动仪式活动很有意义。原因有三个方面：
一是对全区来说，联盟化办学是教育优质均衡发展的具体要求。平川区下一步面临教育优质均衡发展的验收工作，教育局为了充分发挥区内义务教育优质学校的资源优势和示范带动作用，在全区内实施集中化、一体化、联盟化办学模式，推进全区教育优质均衡发展：
二是对学校来说，联盟化办学是一种趋势，可以实现资源共享，优势互补，得到共同发展；
　　三是对每一位老师来说，搭建了一个学习和交流的平台。通过师徒结对帮扶，促进青年老师快速成长。
　　总之，这个活动无论从那个层面来说都是一件很有意义的事情，我校将会竭尽全力配合贵校把这个活动落到实处，通过共同的努力取得良好的效果。
　　根据区委区政府两办文件精神，推行联盟化办学模式的学校要建立“五统一”管理模式，即在“学校管理、教育教学、教师发展、校园文化建设和办学条件”五个方面实施统一有效帮扶。作为我校是被帮扶校，首先学校的管理层要积极配合中心校，一道共同谋划，共同执行好本次活动的各项计划；其次参与的每位教师要抓住中心校给我们搭建的良好的学习平台，能够静下心来，虚心学习，一定要将中心校各位领导和老师的辛勤付出落实到自己的教育教学当中。
最后，预祝我们的各项活动圆满成功！

领导小组
组 长：张 军（白银市平川区第四中学校长）
副组长：胡得宝（白银市第五中学校长）
成 员：冯 选（白银市平川区第四中学主管教学副校长）
何耀福：（白银市第五中学主管教学副校长）
汤希亮：（白银市平川区第四中学东校区主管教学副校长）

具体做法
（一）每学期（学年）开展联盟校教育教学、教师学习、研讨等活动，做到备课、教学、教研成果的共享，提高联盟学校教师教学能力。
（二）联盟学校管理工作交流
1.每学期开学前，共同研究制定各校（学期或学年）工作计划、工作重点等。
2.各校每学年的校务委员例会，联盟学校各派一名校级领导参加。年级管理层、各处室结成联盟，相互学习、相互借鉴，全面提升管理能力并使管理模式共享。每学年结束时开展管理论坛、讲座等有效活动。
（三）同备一节课、同上一节课教研活动，示范引领，提高教学能力。每学期三所学校分别举行不同学科的同课异构活动。三所学校分别选派一位教师参与示范，相关学科年级教师全员参与，相互学习，共同进步。
（四） 建立一对一师徒结对帮扶计划，为联盟校青年教师搭建学习成长的平台。各学校结合实际，对不同学科的青年教师或年级管理者进行校际结对帮扶。
（五）联盟学校相互借鉴，出谋划策，丰富校园文化生活。从社团开展、课外活动、文体活动安排等方面入手，促进学校办学品位整体提升。

　　会上平川四中东校区主管校长汤校长对本次联盟办校做了发言。四中主管教学的冯选校长对本次联盟办学具体做法和活动安排做了介绍。

2021—2022学年度第二学期活动安排
周 次 日 期 星 期 活动内容 活动地点
十三周 5月27 日，星期五 语文同课异构 平川四中
十四周 6月2日 ，星期四 数学同课异构 白银五中
十五周 6月9日 ，星期四 英语同课异构 平川四中东校区
十六周 6月22日 ，星期三 七八年级管理层交流 白银五中
备注 ；1.授课教师各校选送一名教师参与，采用同课异构授课，请授课教师提前沟通确定上课内容，精心备课。
2.要求七八年级相关学科全部参与此项交流活动，九年级能调开课的教师也可以参与。
3.时间若有冲突，可适当调整。

第二模块：校际联盟教研交流活动

校际联盟共建共享 教育均衡共创共赢

联盟办学交流活动

提高教育教学质量是学校工作的重心，而开展教研活动是提高教育教学质量的重要途径之一。

　　为了深入贯彻落实区委区政府文件精神，推进校际联盟教研精神，加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补。2022年5月27日，平川区第四中学、第四中学东校区和白银市第五中学共同开展“同课异构展风采，携手并进共发展”为主题语文同课异构校际联盟活动。

　　四中、五中学校领导非常重视此次活动，三位校长百忙之中莅临指导、主管教学的副校长和教研室主任，就三校教师的语文学科进行听课、评课，校际间教研及座谈交流。

　　本次活动以“同课异构”为核心，以“相互学习”为目的，旨在让不同的教师结合所教学生的实际情况，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法，展示不同的设计风格，塑造出各具特色的高效课堂教学模式，让授课教师从中得到磨练、听课教师从中汲取经验，实现双赢，共同发展。

通过活动充分展示了教师的教学特色和精神风貌，借助骨干示范，促进教师不断更新教学理念，优化教学行为，从而实现自身专业发展。

第三模块：校际联盟上课、听课

课同构同设计高效，课同师异各展风采

本次活动以“同课异构”的形式展开，由研讨课、Pad课堂示范课和评课教研活动几个环节构成。公开课包含了三节语文课、各位老师在课前做了细致而又充分准备，利用集体备课时间，教研组内备课、磨课，精心打造每一堂课，每堂课都各具特色，创新高效，丰实新颖，精彩万分，细节之处更是彰显老师们的智慧，听课领导和老师们都给予了一致好评。

　　她们娴熟的课堂驾驭能力、新颖的教学设计、超强的亲和力得到了听课老师的一致好评；赢得了学生和老师们的阵阵掌声；三位老师扎实的课堂基本功、制作精美的PPT，道具、板书和思维导图、微课，先进授课平台等精妙的教学技巧和多媒体的熟练运用、三位老师各具特色的教学风格、孩子们上课积极的参与、热情的学习精神，都给在场老师留下了深刻的印象。

　　三位老师教学思路清晰，教学手段灵活多样，课堂讲练结合，学生自主、合作、探究，课堂气氛民主和谐，给各位教师提供了三节丰实、高效、精彩的语文研讨课。

这几位授课教师们精心准备、认真备课，讲解声情并茂、细致入微，在课堂上呈现出了学生为主体的教学，运用最新的教学理念，充分调动学生的积极性，通过探究分享交流合作，让学生充分感悟，达到了情感、态度，价值观的目标，得到了听课教师的高度评价。

课堂是靠“教师教”来支撑，

课堂的生命是“学生学”的律动。

领导莅临现场听课

三校领导观摩同课异构

非学无以广才，非志无以成学

“同课异构”让老师们感受到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。

　　在本次活动的评课环节中，老师们研评相结合，增强了教学研讨针对性与专业性。评课过程中，大家主动发现教学问题，提出问题，并一同就该问题进行研讨。在思维的碰撞中，寻找最佳改进方案，为下一步提高课堂教学水平打下良好基础。

张校长最后强调：老师们，教育联盟协作不是形式，而是实实在在的一个交流平台，作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶兄弟学校，更是一种担当，引领和担当是“一体双翼”。希望我们在活动中能获得实实在在的收获，未来的工作任重而道远，利用好平台，探究联盟协作策略，发挥联盟协作体作用，真正实現教育双贏。

课后交流创新教研，智慧碰撞激发火花

　　本次校际交流活动圆满结束，加强了兄弟学校之间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了课堂教学效率，进一步推动了校际教研的深入发展。三所学校领导们纷纷表示今后要进一步加强校际交流，互通有无，要将校际交流常态化，促进共同发展，为平川区的教育做出更大的贡献。