2022年上期宁远县印山小学与李家铺完小“手拉手”第二次送教活动记录

Shelly丽

为有效开展我校与李家铺完小的“手拉手”培训活动，推动城乡教育资源的交流互动，让两所学校的老师以活动为契机，实现教学艺术的切磋，教育情感的交流，共同成长。在2022年5月27日，特此组织我校骨干教师及专家、领导团队成员，开展本次送教活动。 活动安排 我校送教了四节示范课:顾丽君老师的语文示范课、李颖辉老师的英语示范课、欧阳利老师的数学示范课、何芳老师的班会示范课。 授课听课环节 🌺语文组🌺执教者:顾丽君老师课题:《大象的耳朵》教师采用“四环节”教学模式授课，注重学生的“学、思、悟、议”。通过课堂上开展“听、说、读、写”等形式，实现语文综合素养的培养。每一活动开展前，有明确的要求，活动中有方法的指导，活动设计丰富多样，具有趣味性，让学生全心地投入课堂，氛围轻松愉悦。教师的教学设计巧妙，衔接紧密，过渡自然。各种活动的设计符合学生的心理特征，较好的调动了学生的学习积极性。教师注重学生的朗读训练，落实一课一得，做到了用教材教方法。 🌺英语组🌺执教者:李颖辉老师课题: How much is it?李老师教态自然，亲切，尤其是课前与学生的互动，不仅复习了旧知，还拉近了与学生的距离。教师准备充分，准备了很多教具，让学生体会英语知识与实际生活的紧密联系，游戏引入与分组竞争，激发了学生的学习兴趣，“购物”这一练习的设计，把课堂推向高潮，整节课氛围活跃，师生关系融洽。进行单词教学时，教师注重语音教学和自然拼读方法教学，注重听音和朗读训练，创设情景让学生去交流。句型操练到位，学生学习氛围特别浓厚。 孩子们乐学善思，活泼灵动，表现很精彩。 🌺数学组🌺执教者:欧阳利老师课题:轴对称图形课堂上，欧阳老师充分创设情景，注重培养学生的审美情趣，通过引导学生欣赏、观察，激发了学生的探究欲。教学准备充分，为学生学习提供了丰富而典型的学习资源。在教学中，老师将学习的主动权交给学生，关注个性发展。让学生通过折一折、画一画，说一说等活动，理解轴对称图形的特点。活动后的展示，既增强了学生的自信心，又培养了学生的语言表达能力。课堂上，练习形式多样，题型丰富，层次鲜明，有效地帮助学生巩固所学知识。 🌺班会课🌺执教者:何芳老师课题:学会感恩教师围绕“感恩”这一主题，设计安排整个活动过程，体现了教师对学生心灵情感的点拨，对学生爱的能力培养和教育。情境设计紧贴学生生活实际，以生活中的具体事例做导入，激发学生情感体验，产生情感共鸣。活动中，以学生为学习主体，教师积极引导，让学生学会感恩。背景音乐及手语操《感恩的心》把活动带入高潮，班会课在音乐中落下帷幕，感恩之心却让学生回味不已。 授课教师说课环节 精彩的展示课后，四位授课老师进行了说课，讲述了自己设计本节课的思路，突破重难点的方法，对课细致的梳理。 评课环节 进行分组评课，教师从教学重难点的突破、课堂活动、对学生的关注度等多个方面进行了点评，并提出自己的宝贵意见。有效地促进了教师们的专业成长，促进了教师们教育教学能力的提升。 情义无价，真心动天。此番手拉手，使宁远县印山小学与李家铺完小的联系与交流更加紧密、情谊更加深厚。在今后的学习工作中我们将继续加强合作、携手共进，共同书写教育新篇章。🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 编辑:区小丽审核:朱娟