“锤炼扎实技能，成就优秀教师” —2021级学科教学（思政）教学技能大赛活动简报

茵茵🌙

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“锤炼扎实技能，成就优秀教师”
—2021级学科教学（思政）教学技能
大赛活动简报

5月11日，根据江苏师范大学研究生院对教育硕士研究生的培养要求，马克思主义学院下发了2021级教育硕士专业学位研究生开展教学技能大赛的通知，包括微教学与微课题两项内容。旨在通过比赛以赛促练、以赛促学、以赛促创、赛学结合，切实提高研究生的教学实践能力和水平。

图1 竞赛消息通知截图

　　5月13日，马克思主义学院为推进教学技能大赛开展，向同学们传达了比赛的具体要求，通知大家进行课件制作和讲课练习。

图2 教师解读竞赛内容截图

　　活动开始前，指导老师陈美兰教授和刘云凤副教授给2021级学科教学（思政）专业学生分享了一系列与学科思政专业相关的时事新闻、优秀作品以及教师成长等材料，同时也对学生们进行鼓励，明确教学技能大赛的流程和要求。

图3 教师分享资料截图1

图4 教师分享资料截图2

　　5月25日—5月26日上午，马克思主义学院教学技能大赛初赛如期开展，学院杨现勇教授、陈美兰教授、刘云凤副教授三位老师担任评委老师。2021级学科教学（思政）专业研究生全部参与比赛，比赛过程规范、严谨，凸显同学之间和谐融洽的竞赛氛围。

图5 评委老师与同学们一起观课

　　候场室里，同学们仍在争分夺秒进行练习，都希望能够在比赛中有突出表现！

图6 同学们在候场室备课

　　比赛结束后，陈美兰教授对本次活动进行总结，她首先肯定了同学们的努力和精彩表现，然后提醒大家及时反思不足，希望通过此次比赛同学们能有所思、有所获、有所悟，以加快自身专业成长。

图7 陈美兰教授总结竞赛情况

　　赛后，李浩鹏同学表示“不论是从最初选题与备课，到比赛过程中的演练，还是到最终上台比赛与赛后反思，每一个环节都让我感到充实与愉快。要想给学生一滴水，自己要有一桶水，教师的一桶水不仅仅体现在知识上，还体现在教学中的情境创设，教师语言艺术等多方面。最后特别感谢马克思主义学院为我们所搭建的比赛平台，真诚感谢三位评委老师的辛苦付出，让我在成长为一名合格政治教师的道路上迈出坚实的第一步。”

图8 李浩鹏同学参赛

　　有梦晗同学表示“学生是课堂的主体，要将课堂充分还给学生，需要创设能够吸引学生兴趣的真实情境，使用贴近学生生活的真实案例。教师只是课堂的引路人，负责给学生创设学习环境，将学生逐步引入这节课之中，在情境中学习知识”，“本次学比赛中，我选择综合探究内容，知识点较多，需要统整安排，在实际表现中，我的粉笔字还需要练习，课件制作上也需要更加注重细节”。

图9 有梦晗同学参赛

　　王莉萍同学表示“优秀的课堂教学设计占一半、良好的表达占另一半。在教学设计上，需要坚持内容为主、逻辑为线，将社会时政、优秀文化、真实案例等多种资源融入到课堂教学中并通过一定逻辑把前后串联起来。在课堂表达上，需要坚持艺术性与科学性相结合，生动形象而又切合实际。”

图10 王莉萍同学参赛

　　许静同学表示“教师不仅要埋头教书，更要抬头看路。培养新时代的人才，我们不仅要练好专业技能，也要做好教育教学研究工作。本次微课题的设计展示，从确定研究题目到选择研究内容再到分析研究重点，每一个环节都要不断地思考凝炼，让我对教育科研的规范性与科学性有了更深体会。通过观摩其他同学的微课题汇报，学习到其他同学的很多优秀之处，让我收获很大。”

图11 许静同学参赛

　　易君霞同学表示“通过此次比赛，我深刻感受到了做学术研究是需要‘匠心的’。从确定课题到查阅文献、再到调查研究，每一个环节都需要倾注心血和精力。比赛过程中，导师的悉心指导为我提供了很大帮助，导师严谨细致的治学态度也在潜移默化中影响着我，让我明白做学问需要静下来，沉下去。在今后的学习和科研中，我将沉潜下来，不断积淀，努力提高自己的教育理论研究水平！”

图12 易君霞同学参赛

　 曹辰辰同学表示“通过本次微课题研讨活动，我受益匪浅。在场三位老师倾听汇报后及时给予反馈，利用激励机制，真诚肯定同学们的选题方向。同时，老师们也耐心指出其中存在的不足之处，并提出修改意见，使同学们颇有拨云见月之感，对自身选题产生进一步思考。此外，旁听其他同学的汇报也使大家择其善而从，更好完善自身。”

图13 曹辰辰同学参赛

　　通过此次教学技能大赛，同学们更深刻地体会到了自己在教学设计、课堂教学以及课题研究上的不足，也更加理解扎实有效备课上课的重要性，大家纷纷表示，要取长补短，努力精进。经过一天半的激烈角逐，易君霞、 有梦晗、卢昊和王奥4位同学获得特等奖；许静、熊作为、张嘉文、郝芳镭 、吴仪、孙育琳、李浩鹏、褚欣羽、许海霞和王莉萍10位同学获得一等奖；陈耀弘等30位同学获得二等奖。
供稿人：林中原 孙越 有梦晗
2022年5月27日