精准践行新课标提质增效优课堂 ———三十二中教研组长、备课组长基于双减、思政引领展示课活动

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“三尺讲台藏俊秀，一片丹心育花红。”为落实“双减”政策，践行新课标理念，发挥优秀教师的引领、示范、带动作用，5月23日——5月27日，我校开展了教研组长、备课组长示范课活动。郭晋生校长、白莉副校长全程参与听课，领导们认真记录、细心观察课堂上的每一个细节，深入了解课堂中师生互动的每个环节，及时掌握学校的教育教学和管理情况。 时间安排课堂——精彩而高效 　 “设计‘精’从磨砺出”，“教师‘优’自课堂来”，各教研组长高度重视、精心备课、认真上课，他们从教学理念到教学目标要求，从教情学情的特点到教学活动的设计，都力求达到完美。课堂上，他们教学思路清晰，教学技术娴熟，教学方法灵活多样，多媒体操作运用得心应手，以扎实的教学功底、有效的课堂教学设计、丰富的教学经验，为教师们展示了一堂堂高效的示范课。　 语文 小学语文低段由一年级备课组长王馨培老师带来的《森林王国开大会》、二年级备课组长白桂平老师的《蜘蛛开店》以及三年级备课组长罗越老师执教的《方帽子点》，老师们通过随文识字、联系上下文识字等方法，帮助学生在丰富多样的课堂互动中扎实识字。同时通过联系生活，帮助学生共情，从而更好地理解文章，三节课内容丰富，方法多样，学生的学习趣味盎然。课程结束后，老师们表示要领会编者意图，创造性地使用教材，还得特别注意儿童心理特点，遵循学生的认知规律，注重激励性评价，运用科学有效的识字方法，让低年级学生喜欢上祖国文字，有主动识字的愿望！ 　　小学语文高段由四年级备课组长李娟老师执教《挑山工》和五年级备课组长任亚芳老师带来的《漫画的启示》。两位老师教学语言书面化，语言清晰，可见教师对教学语言的精心雕琢，从而表达简洁而有效。课堂环节设计清晰、漂亮。循序渐进，逻辑清晰。通过本次示范课各位教师要依据学情调整课堂教学，注重单元整体备课，关注语文教学方法与策略，让具有探究性、实效性的作业设计成为课堂与课外的沟通桥梁，进而真正提升学生的语文核心素养。 初中部语文教研组长薛晓敬老师讲授的《带上她的眼睛》是科幻作家刘慈欣写的一篇科幻小说。本课优点是能够紧扣本单元的教学重点浏览文章、了解情节，进行设计与教学；积极调动学生的积极性。引领他们深入思考，增加能力。不足之处：课堂节奏前松后紧，没有完成预定方案。小组合作探究欠缺，教师在备课时应该设计小组合作活动的方案。保证学习方式多样化。 数学 小学低段数学示范课由低段备课组长王力宏老师承担，数学源于生活，王老师结合当下抗疫以生为本学生亲身经历的自愿者视频引入主题，学生在自主探讨中发现本节课知识重点，小组合作实践操作中，学生对知识的生成与落实很扎实。课堂积极鼓励学生带着质疑学习，乐于发问题，激发思维的活跃性，解决问题能力比较强。有了质疑，学生就会产生求知欲，变被动接受为主动追求。“疑而能问，已得知识之半”。学生由疑而问，也是一个主动学习培养积极思维的过程。 小学高段数学示范课由数学组教研组长王丽芳老师带来了一节六年级《解决问题的策略复习课》和高段备课组长史飞燕老师执教的四年级《确定位置》。活动后，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识——课堂是主阵地，上好课的前提是备好课，要在备课上下足功夫，不仅关注知识掌握，更要关爱学生的身心健康，让每一个学生每一节课都有不同的发展。要加强与同行的切磋交流，对每一节课进行精心的“磨课”工作。使课越上越好，越上越有档次。 　　初中部数学教研组长郭俊青老师引导学生经历探索与实践的过程，会利用多种方法利用基本作图完成过圆上一点作这个圆的切线。做一个三角形的高。做一个角的二倍角。通过作图，培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力。应该激励评价学生，提高学生的学习兴趣。提高学生的动手能力，思维能力。 英语 　　小学部英语教研组长齐秀玲老师教学思路清晰，以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。注重培养学生的学习能力，使学生从学会过渡到会学上来，调动学生已有的知识储备，提高学生的写作能力。教学目的明确，重难点突出。合理使用多媒体教学手段，充分调动了学生的学习积极性。 　　初中部英语教研组长杨宁老师创设情境，让学生跟随我的朋友Carol 一起进入农场，并有农场主叔叔先用现在时态描述常玩的一些项目，再以Carol的口吻what did Carol do on the farm? 为句型结构引导孩子关注过去时态的词组并将刚才的现在时态过去时态对照，发现规律。之后在真实情境中训练句型。拓展部分是由孩子们自主完成小组对话，了解最难忘的一次旅行并提出一些相关问题。思政点在最后得以升华。 科学 　　小学科学教研组长梁璐老师尽可能设计丰富多彩的课堂教学，多给学生动手动脑的机会。坚持设计预作业，让学生先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论和报告。当学生报告时，提醒他们要大声、自信、慷慨、礼貌。没报的同学要善于倾听，引导学生提问，及时提问。如果出现学生不理解的问题，引导他们进行小组讨论，鼓励他们都参加小组讨论，才能充分发挥作用。学生可以自己解决问题。只有学生解决不了问题，我才能引导他们去解决。给学生主动学习的机会。 道德与法治 　　小学部道德与法治教研组长高晓丽老师讲授《我们当地的风俗》，本课以感受风俗与自己生活的密切关系，体会风俗所蕴含的传统美德。了解我们当地的节日风俗，并体会风俗所蕴含的美好祝愿和多样情感。关注风俗的变化，并学会理性看待风俗的演变。课前学生通过问家里的长辈，知道了自己家乡所特有的风俗。课堂上通过让学生感受与自己成长相关的风俗，了解“十二生肖”风俗，认识尊老风俗，感受端午节习俗等活动。整节课节奏紧凑，师生配合默契。 　　初中部道德与法治备课组长张慧娟老师课题《疫情防控中考专题》。本节复习课从常态防控、精准防控、依法防控、抗疫精神、团结抗疫五个方面进行专题复习。链接两会专题等时政材料并引导学生分析材料进行知识整合。整个复习专题内容相对比较多，时间比较紧张，后面的中考题没有来得及做，中间的选择题可以适当的精简一些。 历史 初中部历史备课组长赵彩琴老师讲授《清朝的文学艺术》，本节课学生观看有趣的三分钟小视频，快速的了解《红楼梦》明白其社会历史意义。学生通过自学的方式了解昆曲和京剧的发展过程，培养学生归纳材料的能力。学生观看视频《牡丹亭》和《说唱脸谱》，真正走进昆曲、京剧，体会戏曲的魅力，激发学生对戏曲的热爱之情。结合山西戏曲以及我校2020年举办的戏曲进校园事件，学生明白自己肩负传承中华优秀文化的使命与责任。 地理 　　初中部地理备课组长史晓艳老师运用地图介绍了西双版纳的位置，通过丰富多彩的图片介绍了特色动植物资源和旅游胜地，引导学生学会评价本区的位置优势和资源优势，并针对旅游业对经济发展的带动作用讨论并发表了自己的看法。整节课洋溢着浓浓热爱祖国之情，学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。 物理 　　初中部物理备课组长肖凤老师认为电荷、电流、电压和电阻是电学的基础，其中摩擦起电的原理、电荷间相互作用、验电器工作原理、形成电流的原因、电流表和电压表如何使用、影响电阻大小的因素、滑动变阻器如何使用和串并联电路的识别，是中考中考点，也是学生必须掌握的基础知识，为后面复习欧姆定律和电功率做好了基础知识的铺垫。 化学 　　初中部化学备课组长郭艳琳老师通过专题复习，讲类型，讲解题方法，讲应试技巧，从而提高学生得分率。通过学习，学生基本掌握了科普阅读题的解题方法，在做题过程中效果比较明显。在解题时，应给与学生充分的时间思考、解答。要提高学生学习兴趣，抓住不同层次的学生，让不同层次学生都能显著提高。 生物 　　初中部理化生教研组长鹿翠萍老师的课堂体现了“用教材教”的理念，对教材内容进行了重组，使知识结构更加清晰；同时，注意联系学生生活实际，学生学得有趣味，感觉生物学知识就在自己的身边。实验部分的组织、设计上应再花些时间，让更多的学生体验成功、快乐学习。 音乐 音乐教研组长崔佩瑶老师认为欣赏课就是要调动学生的耳朵、嘴巴、记忆、身体等等，与音乐紧密联系在一起，在“动“中”体验音乐形象，音乐情趣，并大胆地表现自己的音乐感受，尝试创造性地学习音乐，感受音乐学习的快乐。在教学听辩音乐主题时，学生不能很准确的表达出来，这时需要老师得用更多的的教学手段来帮助学生，以便在学习中能更好的掌握知识。 体育 体育教研组长张心怡老师的情景教学注意与教材的切入点，使得两个要素充分的搭配发挥其作用，课堂中合理提高场地利用率，多插入学生展示环节，提升学生学练体验效果，已启发快乐式教学引导学生健康成长。 美术 美术教研组长张婷老师的课以学生喜爱的卡通片段进行导入，带领孩子们走进奇思妙想的世界；通过欣赏、分析绘画作品，认识“超现实主义画派”，感受其梦幻、荒诞的风格。在教学过程中应当多设计一些趣味性的环节或者小组交流活动，更多的增强课堂活跃氛围。教师一定要给学生预留充足的思考时间，适当放慢节奏，让孩子们的思维再多“飞”一会儿。 信息 　　信息教研组长王耀民老师贯彻“双减”精神，遵循课标要求，立足课堂，当堂学习，生生互助，当堂解决，不给学生增加课外负担。 　　本次的展示活动，充分发挥了组长的示范引领作用，教师们积极参与，主动学习，助推课堂教学向提质增效更纵深发展，助力“双减”政策行稳致远。 这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示，随着2022新课标的出台，我们需要深刻地领悟，去实践，更新教育理念，提升教师素养，聚焦课堂，提质增效，切切实实地上好课，成为让学生满意、让家长放心的优质学校！