<p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1.以5为基础，理解6--10的形成。</p><p class="ql-block">2.初步感知6--10的数量关系</p><p class="ql-block">3.愿意表达自己的操作结果。</p><p class="ql-block">教学准备：</p><p class="ql-block">活动单、点子印章、印台</p> <p class="ql-block">本次活动分为基本活动和相关活动。</p><p class="ql-block">基本活动为：5个添几个—点子</p><p class="ql-block">相关活动为：5个添几个—鸡蛋</p> <p class="ql-block">环节一：情境导入</p><p class="ql-block">本次活动以“帮派派做6--10的点卡”为情境，提出“从5个点依次添加变成6--10个点。（帮麦麦依次画上6—10的鸡蛋）并能大胆的说一说。</p> <p class="ql-block">环节二：分组操作</p> <p class="ql-block">正确结果如下：</p> <p class="ql-block">环节三：小结提升</p><p class="ql-block">从5开始计数，对部分孩子还是存在一定的难度，他们还是习惯性从1开始点数，对操作过程中出现的几个小错误进行纠正和引导！期待下次操作巩固更顺畅。</p>