<p class="ql-block">主题来源:</p><p class="ql-block">瓶子是日常生活中很常见的东西,几乎无时无刻不存在人们生活的周围。在孩子的眼中,瓶子只是装好吃好喝的物品</p><p class="ql-block">最近这段时间我们老师带着小朋友们在做《战豆》器械操。在做器械操的时候我们想到用瓶子装上谷物让孩子们自制器械。有一天早上在午间散步的时间,我发现我班孩子对瓶子非常感兴趣,而且玩出来不同的玩法,于是产生了此次生成课程。</p> <p class="ql-block">孩子们回到家后,开始了寻找活动,家里有哪些瓶子呢?让我们一起来找找看吧,在寻找的过程中孩子也认识了不同的材质的瓶子以及它的功能。</p> <p class="ql-block">张小优:瓶子有好多啊,有玻璃的,塑料的,它们的形状还不一样呢</p> <p class="ql-block">王子桐:我认识的瓶子有药瓶,酒瓶,还有放罐头的。我喜欢这个大象的瓶子,它多可爱啊。</p> <p class="ql-block">王艺衡:这些都是爸爸的酒瓶,他们是玻璃的</p> <p class="ql-block">这里有个啤酒瓶,敲一敲,听,他的声音脆脆的</p> <p class="ql-block">这个还像奶奶穿的衣服。奶奶说是旗袍。😉</p> <p class="ql-block">郭果果:瓶子有的大,有的小,颜色也不一样,形状也不一样。我就喜欢这个大大的瓶子。他可以装很多的东西。</p> <p class="ql-block">刘晨心:瓶子好好玩,妈妈告诉我,它是陶瓷的,太多了,看这个,是个蓝色的,上面还有漂亮的小花,它是装酒的,爸爸特别喜欢它。</p> <p class="ql-block">这还有一个粉色的瓶子哎,和我一样漂亮的颜色😉</p> <p class="ql-block">回到教室后,我立刻和孩子们展开激烈讨论。</p><p class="ql-block">老师:“宝贝们,你们觉得瓶子好玩吗?”</p><p class="ql-block">付一伊:“老师,我也喜欢玩瓶子。</p><p class="ql-block">老师:“瓶子有哪些玩法?”</p><p class="ql-block">刘垚:“老师,我们一起想一想”</p><p class="ql-block">老师:“那不如我们每天想一个玩法,怎样?”</p><p class="ql-block">小朋友们们都开心地说:“我想玩,我想玩。</p><p class="ql-block">游戏就这样自然的开展了。</p> 会唱歌的瓶子 <p class="ql-block"> 旧的瓶子会与音乐🎶碰撞出怎么样的火花呢?</p><p class="ql-block"> 与孩子一起讨论如何让瓶子发出好听的声音,孩子们也萌生了很多想法,如,敲击、手摇、碰撞等。我们与孩子一起制作了瓶子乐器,组织了小小音乐会。通过游戏,孩子们增强了音乐感知力、表现力。提高了孩子们参与音乐游戏的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 让我们给瓶子加点“料”,听一听声音有什么不一样吧🤗</p> 有趣的瓶子 <p class="ql-block"> 瓶子还有多种玩法,我与孩子们一起探讨如何玩瓶子,孩子们也都是乐在其中。</p> <p class="ql-block">这是两只粘连在一起的瓶子,里面有沙子,小米。把瓶子倒过来,会发生什么情况。”</p><p class="ql-block">李昕诺“沙子和小米会从一只瓶子流到另一只瓶子里。</p><p class="ql-block">柴明轩:还有沙子会比小米速度快。为什么呢。</p> <p class="ql-block">我们把这些这些瓶瓶罐罐还可以用来拼装搭建,瞧</p> 瓶子变装 <p class="ql-block">瓶子原来还可以装饰的这么漂亮哦。</p> <p class="ql-block">我为瓶子画上漂亮的小花,让她变得更漂亮</p> <p class="ql-block">我给她画张五彩脸谱吧</p> <p class="ql-block">看,我们的小成果,是不是很漂亮啊!</p> <p class="ql-block">在本次的生成性课程中,孩子和老师一起发现了解了瓶子的奥秘,我们将孩子的生活经验与教学相结合,实现了孩子在玩中学,学中玩。游戏是幼儿喜爱的的活动,是幼儿对现实生活的反映。他们在游戏中不仅感受到了极大的乐趣,而且也自发地促进了幼儿认知、情感、创造力等方面的发展。一个这样全神贯注沉醉于游戏中的儿童,不是儿童生活中最美的表现吗?</p>