<p class="ql-block"> 科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性于一体的活动，能最大限度的激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子动手能力的同时增加他们对科学的兴趣！</p><p class="ql-block"> 皮亚杰曾说："知识来源于动作，而非来源于物体"，因此，引导幼儿进行科学小实验是获取科学知识的最佳途径。</p><p class="ql-block"> 今天带着我的宝贝们一起进行一个认知探索吧，快来看看宝贝们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block"> 先来个小试牛刀吧！吸引一下小可爱们的注意力！</p><p class="ql-block"> 小朋友们，看，老师今天把你们玩具桌上的什么带来了？这两块插板有什么不同，你们能看出来吗？</p> <p class="ql-block"> 认真的娃娃们，目不转睛的观察👀着这两块儿插板看，在思考🧐，在探究！</p><p class="ql-block"> 聪明的娃娃们，很快找到了不同，并且大声的说了出来！</p> <p class="ql-block"> 这两块插板，一块儿大，一块儿小！</p><p class="ql-block"> 👍👍👍棒棒哒娃娃们，好眼力！</p> <p class="ql-block"> 可爱的宝宝，大胆的用自己的语言表达方式，向所有的小朋友说出他们眼中的“大”和“小”！和小伙伴们共同再一次巩固、认识第一个初步认知的小成果！</p> <p class="ql-block"> 科学🧪小探索二：</p><p class="ql-block"> “宝贝们，快看，今天老师带来了什么？”</p><p class="ql-block"> “我们的擦手毛巾！”</p><p class="ql-block"> “老师带来的这两条擦手毛巾可是藏了小秘密的哦！你们要不要和老师一起来探索一下呢？”</p><p class="ql-block"> “哇，什么㊙️密呀！”“我要去……”宝贝们兴致盎然的想要去尝试探索发现！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 宝贝们迫不及待的站到自己的位置上，伸出自己的小手，认真的摸一摸，看一看，会是什么秘密呢？</p> <p class="ql-block"> 感知过后，我们一起坐好，一起讨论结果！</p><p class="ql-block"> 娃娃们你一言我一语，认真的表达着自己的发现。</p><p class="ql-block"> 最后我们🉐️到的统一结果就是：紫色的擦手毛巾是干的，蓝白格的擦手毛巾是湿的！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 真的是这样的吗？</p><p class="ql-block"> 在老师的带领下，我们再来验证一下这个结论吧！</p> <p class="ql-block"> 娃娃们又一次进行了认认真真，仔仔细细的摸一摸，做对比，并且勇敢的说出自己的验证结果！</p><p class="ql-block"> 娃娃们通过感知探索，了解了“干”和“湿”的区别！</p> <p class="ql-block"> 第二个小实验🧫，验证成功！👏👏</p><p class="ql-block"> 谁说我们年龄小就不能做科学小实验？我们也是棒棒哒的呢！</p> <p class="ql-block"> 科学🧪小探究三：</p><p class="ql-block"> 咦，这次老师带来了两个我们的小茶杯🍵，小茶杯里又装着什么小秘密呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宝贝们被激发的探索兴趣，已经开始跃跃欲试了！</p> <p class="ql-block"> 来到桌子前，伸出我们的小小手，摸一摸，感受一下吧！思考🧐一下两个水杯的不同吧！</p> <p class="ql-block"> 集体讨论时间⌚️到！</p><p class="ql-block"> 叽叽喳喳开始了各自的分享欲🤓</p> <p class="ql-block"> 老师，老师，我发现两个杯子里分别装着温水和冷水！（注：杯子里的温水，是老师提前兑好的温开水哦，以防娃娃们偷喝，或者烫伤，大家可以放心哦！）</p><p class="ql-block"> 哦？真的是这样吗？</p><p class="ql-block"> 我们再来集体探索感知一下吧！</p> <p class="ql-block"> 老师，这个杯子里装的是温水，因为摸起来是热🔥的！</p> <p class="ql-block"> 老师，这个杯子里是凉水，因为摸起来是冰冰的，凉凉的！</p> <p class="ql-block"> 哇！宝贝们又一次取得了实验的成功！🥳🥳🥳</p><p class="ql-block"> 因为我们的验证结果是统一的，也是正确的！真棒👍</p><p class="ql-block"> 通过手部感知探索，了解“冷”“热”！</p> <p class="ql-block"> 哎～？老师怎么拿了一个我们最喜欢的毛绒玩具🧸？还有我们最感兴趣的积木块儿？</p><p class="ql-block"> 这次，我们的实验🧪是什么样的呢？</p> <p class="ql-block"> 宝贝们，这次老师带来了你们最感兴趣的两个常见的玩具🪀，我们的实验有了一个改变哦！</p><p class="ql-block"> 这次我们依旧要用我们的小手来感知，但不同的是，需要宝贝们用小手使劲儿的抓一抓，握一握哦！</p> <p class="ql-block"> 实验开始喽！</p> <p class="ql-block"> 抓一抓毛绒玩具！</p> <p class="ql-block"> 握一握积木块儿！</p> <p class="ql-block"> 集体探索，你的发现吧！</p><p class="ql-block"> 老师老师，毛绒玩具能抓动！</p><p class="ql-block"> 老师老师，积木块儿抓不动！</p><p class="ql-block"> 哇～，宝贝们都好棒呀！你们都发现了这两个玩具的特点呀！太棒了！太棒了👏</p> <p class="ql-block"> 抓不动的积木块儿，是硬硬的对不对！</p> <p class="ql-block"> 可以抓的动的毛绒玩具，是软软的对不对？</p><p class="ql-block"> 我们再来感受一下吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过感知探索，了解“软”“硬”！</p><p class="ql-block"> 今天的所有科学小探索，都是通过宝贝们先实验，后讨论，然后得出结论，最后验证结论的方式进行！因为我们是第一次接触科学小实验，所以我们选择了最简单的感知探索，通过一步一步的感知，激发兴趣，来让娃娃们对科学知识充满好奇和期待！</p><p class="ql-block"> 娃娃们的表现也是紧紧的跟着老师的步伐走，认真且仔细！</p><p class="ql-block"> 都是一个个充满对知识渴望的爱学习的好孩子！🥳🥳</p><p class="ql-block"> 相信娃娃们有了第一次对科学的探索，和浓浓兴趣，以后的求知欲一定会越来越浓重！加油吧孩子们！</p>