【“1238”战略领航】让学生的兴趣爱好与课程匹配起来---石桥子小学课后服务活动小记

石桥子小学

五月，微风不燥，阳光不灼。六一儿童节前夕，石桥子小学的校园里，鼓号铮铮，一片沸腾。四楼大厅，书声琅琅，师生正在举行特色节朗诵比赛。评委们仔细聆听，认真打分，脸上不时洋溢出喜悦之情。 　有的学生诵读自己的拙作，有的学生诵读国学经典。她们或声情并茂，或铿锵有力，踏着那声声悦耳的韵脚，展示着书香的无穷魅力，将比赛推向了高潮。 看，老师们也不甘示弱。面对台下的小观众，她们抑扬顿挫的朗诵，将“思想变革”进行了真情的演绎…… 恰同学少年，风华正茂。让我们一路书香，一路歌唱，把爱读书的种子撒播在心中，生根、发芽、成长、壮大，让书香气息永远在石桥子小学的校园里弥漫！ 　　这是石桥子小学周四课后服务活动的一角。自开展课后服务以来，石桥子小学有效落实“双减”文件精神，根据家长和学生的需求，结合学校的师资，全员参与、共同开发，着力打造课后服务社团七彩课程，全力落实“1238”战略，让学生的兴趣爱好与课程匹配起来，满足了学生个性化的发展要求，不知不觉走过了几个春秋…… 鼓号队社团 　　千年磨一剑。看，鼓号队的队员们，在老师的指导下，正以嘹亮的号声，整齐的鼓点，豪迈的步伐，为诸城市一年一度的鼓号操展演做临赛前的最后训练。 　　阳光下，他们英姿飒爽；他们风华正茂；他们步伐整齐；他们神神采奕奕…… 　　他们，在老师的指导下，有条不紊地变换着队形，眉宇间透露出必胜的豪气。他们坚信，艰苦的训练，更能磨砺雏鹰的翅膀，昨日的汗水一定会换来明天的累累硕果。鼓号铿锵,梦想飞扬。 舞蹈社团 　　绚丽社团，“舞”彩童年。舞蹈社团的学生也加入和鼓号操训练的队伍，助力比赛。在老师的指导下，她们如一群美丽的精灵，立起脚尖，挺直腰身，伴随着阵阵鼓声，似天使手捧朵朵向日葵，款款走来，翩翩起舞，让人忍不住驻足。 　　舞蹈社团是学校的品牌社团。多年来，在马静静和孙杰两位老师的指导下，学生在音乐舞蹈中表现美、感受美。她们多次在舞蹈比赛中摘得桂冠，在全市进行了经验交流。 软笔书法社团 　写字育人是我校的特色，软笔书法社团是学校的金字招牌。学校书法泰斗宋春老师是社团负责人，与酷爱书法艺术、书法小有建树的杨焕菊和李兰芳两位老师一同担任指导教师。多年来，为诸城教育培养了一批批书法拔尖人才。 　　经过几年的课后服务，学生对软笔书法兴趣浓郁，越来越喜欢探究汉字之美。他们不但掌握正确的执笔，坐姿，以及运笔方法，认识了文房四宝，还将书法与育人相结合，培养学生的品质。如从“永”字八法入手，让学生在练习中明白：点如高峰坠石，横如千里阵云，竖如万岁枯藤等内涵。此外，社团还注重学生的个性培养，如发现哪家碑帖字体自己喜欢，喜欢的原因是什么，如何才能学好写字，力求：写好中国字，做好中国人。 硬笔书法社团 　　为培养学生的硬笔书写水平，培养学生的个性特长，学校书法“巾帼三杰”王瑛和高树平、赵增梅三位女老师和书法老将王树山老师带头成立了四个硬笔书法社团，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱。 　　社团以“汉字书写是学习能力的奠基工程，行为规范的养成工程，文明传承的启蒙工程”为理念，力求通过延时服务，在指导学生正确坐姿、执笔姿势的基础上,让学生写好汉字的基本笔画,初步掌握汉字的间架结构,感受汉字的形体美，激发对书法艺术的浓厚兴趣，推动人文素质教育。 　　社团的辅导老师，认真对待每一次延时服务活动，严格要求，认真训练，励志倡导“写好中国字，做好中国人”，让孩子真正靠近书法文化。学生养成了“动笔必规范，提笔就是练字时”的好习惯，达到了以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新的目的。学校长廊里张贴的师生书法作品，经常得到前来检查的领导的赞赏与肯定。 绘画社团 　　李会和袁丽两位老师绘画功底深厚。作为美术社团的教师，她们认为：每个孩子都有善于发现美的眼睛和富有想象力的大脑，绘画社团学习能帮助他们插上了表达自我的翅膀，让孩子们在艺术的天空中尽情翱翔！ 她们从引导孩子们观察生活中的点滴出发，鼓励孩子们以笔画我心，致力探索心灵世界，提高审美文化素养，陶冶情操，启迪智慧。孩子们用画笔代替书写，绘出了美丽绚烂的未来！ 　　在课后服务中，孩子们在社团学到了很多的绘画技巧。如基本线条的运用，图形勾勒和构图设计，学会合理运用不同的色彩，使孩子们掌握了基本的绘画能力并且养成良好绘画的习惯和兴趣。孩子们在活动中都能够发挥自己所学，大胆用笔，完成了一幅幅优秀的绘画作品！ 七彩合唱社团 　　七彩合唱团以“让学生接受艺术熏陶，培养兴趣，发展学生个性、陶冶情操、弘扬民族文化”为宗旨，进一步推进学校素质教育的发展。 合唱队自建队以来，坚持长期训练，创新合唱形式，丰富合唱内容。如今的七彩合唱队，更是充满阳光与朝气，她们时尚又率真，她们活泼又激情，凭借实力，演绎了一首又一首的经典曲目。用歌声和对音乐的热情谱写小学生合唱团的新篇章！剪纸社团剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在学校，在民间，在社会中精通的⼈已经不多，尤其是当代的学⽣其爱好、兴趣更加脱离这些民间⼯艺，很多⼈对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视。学校成立了剪纸社团，教学⽣剪纸，传承非物质文化遗产。在活动中，孩子们积极参与，乐于学习。一双双灵动的小手，剪出了一幅幅美丽的画卷。足球社团石桥子小学足球社团由一群活泼、积极向上，勇于拼搏的孩子们组成。他们是足球的爱好者，也是多次代表学校参加比赛的精英。在足球寻练过程中，石金刚、齐延波等老师因材施教，实施分组练习，采取多种形式进行学习训练，使同学们找到真正适合自己的足球训练方法，不断提高足球技术与能力。队员们在融入了游戏性与趣味性的训练活动中释放了学习压力、锻炼了身体、增长了球技，更收获了友谊与快乐，多次在比赛中获得优异成绩。小牛顿实验社团纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。时光穿梭，转眼间，孩子们在小牛顿社团这个团队里又将走过一学期。开学初，实验社团学生制定了有效的实验计划，学生们一丝不苟的在老师们的指导下井然有序、有条不紊的实验着，专心致志的观察实验现象。大胆猜测，动手实践，彼此间碰撞着思维,在思考中收获着知识，增强了动手能力，开阔了视野。看，孩子们正在做改变电磁铁磁极的实验。在老师的指导鼓励下，探索着、挑战着，一起印证着法国著名物理学家帕斯卡的那句话：“研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。” 编程社团 　　近几年国际的竞争是人才的竞争，是各国科技之间的对弈。学校成立的Scratch趣味编程社团，重在发展学生的个性特长，培养学生的创造思维能力及尊重热爱科学技术的意识。“玩中学，学中玩”，孩子们在课堂上被生动有趣的编程项目吸引住，在编码中乐此不疲。 　　看，一批IT小达人正在设计小游戏!一个个作品的完成，是他们智慧的结晶。拿着研究成果和老师合张影留念，他们的笑容，是多么的灿烂。 英语书法社团为提高学生的英语学习热情和书写水平，促进学生听、说、读、写英语技能的全面发展，推动“1238”战略有效落地，学校针对英语爱好学生成立了英语书法社团。 　　社团老师为每个年级的学生印刷了不同的英语书写专用纸。课后服务时间，学生在英语教师的指导下，扎扎实实开展手写印刷体书写，经过训练，学生字体美观大方，令人赏心悦目。 为了有针对性地实施课堂变革，让育人目标和评价要素联动起来，提高学生的英语学习热情和书写水平，社团还举行了石桥子小学英语书法比赛。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，展示了孩子们扎实的英语书写功底！乒乓球社团乒乓球是中国引以为豪的国球，是集健身性，竞技性，娱乐性于一体的运动。石桥子小学乒乓球社团来自3-6年级的学生，共有学员21名。 　　为满足学生有个性的健康发展要求，让更多的人了解国球、热爱国球，乒乓球指导教师王瑞芝设计多种活动方案，指导打球技巧、分组交流球技，利用社团活动，提高了我校学生乒乓球运动的水平，营造我校学子积极向上的团队氛围。 龙匏葫芦画社团 　　葫芦谐音“福禄”，加上多籽，在民间象征着多子多福，很多民间艺人都会以葫芦为原料，进行艺术创作。我镇是龙匏葫芦的故乡，龙匏葫芦文化深受小学生的喜爱，尤对非物质文化遗产---龙匏葫芦画情有独钟。为了实现孩子们画龙袍葫芦画的愿望，我校建立了龙匏葫芦种植基地，成立了龙匏葫芦社团。 　　在龙匏葫芦画的基础上，挖掘龙匏芦文化，向龙匏葫芦工艺迈进。在老师们的带领下，社团的孩子们精心挑选适合自己的葫芦，然后根据自己提前设计的样式切割剪裁，用机器砂纸打磨连接处，最后用烙画、彩绘、雕刻、镶嵌等技法进行修饰，最终完成作品。 孩子们利用巧妙的够思，把各种葫芦分解后拼接成各种图案来达到想要的艺术效果，作品栩栩如生，让人叹为观止。 　　社社有特色，团团都精彩。感谢石桥子小学，重视培养学生的特长发展，让孩子们的兴趣爱好与课程匹配起来！感谢社团的老师们，多彩的活动激发了学生求知的热情，让孩子们对每个周四的下午都有别样的期待！今后，学校将不断优化、创新课后服务内容，增强人民群众对教育的获得感和幸福感，把有温度的教育落到实处！