自己的事情自己做 <p class="ql-block ql-indent-1">一天又一天，一周又一周，我们在不经意间慢慢长大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开始可以做一些大人以为我们做不到的事情。比如抬被子，可能爸爸妈妈老师们都不相信吧，跟我体型一样大的被子，我们是有办法能拿得动的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哪怕拿不动，但是我可以进到班级里再叫我的好朋友帮我一起拿啊。所以下次被子带回去洗的时候，请爸爸妈妈给我这个机会，让我自己的事情自己解决。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因为，在教室里的我，很认真在自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比如搬抬凳子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吃完饭之后自己擦桌子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">虽然现在的我处于一个老师提醒才想起来去做的阶段，但是相信爸爸妈妈给我这种锻炼的机会，耐心一点提醒我，慢慢的我会养成自觉擦桌子的卫生习惯的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">拥有自主处理生活这些小事的能力，对你们来说，一定会更能处理好，你与生活环境，人际交往之间的关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过最近的一个叠被子，有一些小朋友已经可以自己叠了。</p> 地震演练 <p class="ql-block ql-indent-1">防患于未然，希望你们都熟练，但是永远都用不到。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">警报声一响，小朋友们都紧张地听从指挥往桌子底下躲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曦曦小朋友说：老师那你呢</p><p class="ql-block ql-indent-1">石宏骏说：老师你不进来</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她们并不知道这只是演练，警报声与老师都紧张都让他们迷茫，好像发生了什么。但是这种“危机时刻”，还有小朋友知道，老师你呢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感动…</p> 忙趁东风放纸鸢 <p class="ql-block ql-indent-1">从田野里从来的风，轻柔又凉爽，特别适合放风筝。小时候，家里的弟弟们总是热衷于这种活动。心想小朋友应该喜欢吧。于是，想趁着春色正好的时候，带他们放风筝，因为一些事情拖到最近。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">去年带大三班的小朋友做风筝没有成功放起来，今年直接买的风筝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">虽然不能直接制作，参与涂色装饰也算是体验制作了吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是，“莫奈”“梵高”“达芬奇”纷纷上线。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">婉约派</p> <p class="ql-block ql-indent-1">狂野派</p> <p class="ql-block ql-indent-1">婉约派</p> <p class="ql-block ql-indent-1">期待已久的风筝没放起来，他们说：</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师，这里没有风</p><p class="ql-block ql-indent-1">这里风太小了</p><p class="ql-block ql-indent-1">等风婆婆来才能放得起来</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师，那里有风！</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，一堆人爬到围墙上指着对面小学的树枝方向不停地喊，那边有风。好像是想把对面的风抓过来一样。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">试放风筝一号选手</p> <p class="ql-block ql-indent-1">放风筝挑战者2号加入战斗</p> <p class="ql-block ql-indent-1">放风筝尝试者四号</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五号</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六号</p> <p class="ql-block ql-indent-1">放风筝后记：</p><p class="ql-block ql-indent-1">开始的期待有那么多，开始的兴奋有那么多，一个游泳池都装不下。后来风筝放不起来，他们试图分析是风的原因，也从教学楼后面转换到游泳池旁，再回到教学楼前面，最终风筝没有在天上高高飘起。只是偶尔跑了一段，风筝象征性地飞起来了一下，也只是比小朋友高一倍的高度而已，也只是一下而已，他们都很激动地笑了。还没笑完又落下，有的小朋友也在坚持不停地拿着风筝跑…</p><p class="ql-block ql-indent-1">期待，开心，与不怕失败的坚持，这个过程，可能也是很好的收获吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">还好外面有滑滑梯和小花小草吸引他们的注意力，不执着于风筝不气馁。</p> 幼崽的游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">据小二班最新消息，游泳池区域出现“卧地晕倒”现象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">到底发生了什么？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是，就有了：</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师！有人晕倒了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">120吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师有人受伤了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是，这种假想的游戏出现了，接连着，一批“护士”“医生”涌现在游泳池里。开始“救治”工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">检查，包扎，量体温，输液…</p>