以匠心同台竞技，致初心绽放光彩，——东凯第二小学第二批教学能手课堂教学展示活动

二十七度三

携教书育人初心，探教学曲径通幽。正值中共山东省第十二次代表大会开幕之际，为落实市教育局开发区分局通知精神，促进青年教师课堂教学水平提升，5月27日，东凯第二小学组织开展了第二批教学能手评选课堂教学展示活动。本次评选分语文数学学科与综合学科2个评审组，分别在录播室、实验室、八角楼、篮球场4个赛点同步进行。 限时备课 “工欲善其事，必先利其器。”有效的备课是教师上好一堂课的一把利器。参赛教师根据随机抽取的课题，在两天内完成教学设计和课件制作。这无疑是检验参赛教师文本解读能力和设计能力的点金石。 课堂教学 课堂是教育教学活动的主阵地。教学能手能否凭一己之力，发挥教育机智，站稳三尺讲台，展露课堂光彩，便是课堂教学展示环节的核心。老师们用专业的素养和饱满的激情展示了课堂的独特魅力。让我们将镜头聚焦现场，一睹课堂的精彩。 白晓燕、王睿、赵翌三位老师讲授的课题是《棉花姑娘》。三位老师注重年龄特点，采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，探究解疑。能够抓住重点小节，反复朗读，领悟课文，使学生在丰富的语言环境中,在动听的童话故事中,了解不同益鸟和益虫的捕食方式，激发学生探索科学知识的欲望，在轻松愉悦的气氛中突破教材难点，达到人文精神的统一。 孟祥婷、张书香老师为我们带来的是《“诺曼底号”遇难记》。 两位老师的课堂于情字上下功夫。背景音乐与影视图像的多次出现，在对气氛的烘托、情感的培养和心灵的感悟上，因文造景，以景生情，缘情促悟。以文本朗读的方式点燃起学生心中的激昂与振奋，抓住人群惊恐万状的场面，哈尔威船长的语言描写等让学生以多种形式的反复朗读，文至深处其情自涌，情到浓时其义自见，正因为激情自有来处且又彼伏此起，教学过程中的精彩才一以贯之。 薄纯雅老师教学思路清楚、逻辑清楚。以思维为核心、以活动促发展，让学生通过操作、合作、交流的活动过程，掌握有序排列的基本方法，学生在猜想--验证--结论的学习过程中，锻炼了逻辑思维能力和语言表达能力，享受了数学的乐趣。 董文敬老师旨在让学生在数据收集和整理的过程中，会用自己的方式记录数据。通过对数据的简单分析，让学生初步感受数据中蕴含的信息，从而培养学生的实践能力和分析解决问题的能力。 丁建丽老师从“天宫课堂”第一课开讲，并借助蜂鸣器、注射器、装满水的水槽等器材，在实验中让学生感知声音在气体、液体、固体中的传播，了解了科学探究的具体方法和技能。 吕婧老师不仅对段落结构了然于心，对节奏特点和模拟音响表现小闹钟的“调皮”也紧扣不放，根据一年级升二年级学生的学情，教学目标定位精准，引导学生欣赏时抓住欣赏的焦点，创设情境，围绕这些音乐要素做文章，开展丰富丰富多彩的活动，教学效果好。 彭靖东老师的《小篮球：投篮进筐》一课，以“外星老师”为引，与学生一起进行探究学习。“三星阶段挑战”，充分体现了任务型课堂对于学生自主学习的促进作用，培养了学生的体育锻炼意识和相互学习、团结协作的精神，感受到了个体在集体中的价值。 于星老师紧紧把握传统文化的特点，通过创设丰富的情境和各种形式的朗读，引导学生在怡然自得的心境中读准字音、读出节奏、读出情感、读出意境，并通过补充大量材料，引导学生体会文本的情趣。拉近了学生与古人间的距离，达到润物细无声的效果。 透过授课，我们不仅看到了老师们扎实的教学基本功和厚实的文化功底，更看到了老师们解读文本、组织课堂教学的智慧和能力。 不登高山不知天之高，不临深溪不知地之厚。本次活动不仅为一线教师提供了展示扎实专业基本功和综合素养的平台，也为观赛的老师们提供了一次不可多得的学习机会。我校教师将以此为契机，不断地提升自我、完善自我、突破自我，不断提高课堂质量。 图：周慧杰史云霞文：隋小鑫刘连芳审核：陈梅