【道口中小程蕾】学课标转理念树教风研讨活动

程蕾

“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，夏天已悄然来临。2022年5月27日上午，在莒南县教研室的组织下，全县小学数学老师相聚云端，在钉钉群观看了主题为“学课标、转理念、树教风”的课堂研讨会。 会议由莒南六小数学教研员董可欣主任主持，以课堂研讨的方式探讨了6节示范课。课堂交流之前，王文堂主任阐述了近期小学数学工作的重点，提出了对青年教师的期许。 王主任强调目前工作的中心是“一个中心，两个关注”：以教学质量为中心，关注老师、关注学生。近三年的工作重点是落实新课标、构建新课堂、培养新少年。下一步的学习重点是学习新课标，同时将新课标落实到课堂中，让学生会思考、会解决问题，同时老师是学生的引导者，要引导学生眼、耳、口、脑并用，会观察、会倾听、会表达、会比较、会推理、会思考、会总、会具体演绎。 首先是胡晓芳老师执教的《植树问题》，由“会议从2时开到5时一共是几个小时”为切入点，聚焦孩子的注意力，制造矛盾冲突，同一个教学片段让不同的教师进行演绎，最后由王主任示范，实际演绎时针走过的大格，最后得出此教学环节的本质是“点和段”的问题，同时提醒教师在教学时要把握好节奏，抓住关键词，将教材观、学生观和教师观结合起来，注重把问题抛在学生的思维点上。 邢菊老师执教的《24时计时法》主要是展示了课前交流片段。王主任示范在课前交流时，要给出学生思考的时间，调动学生的情绪，与学生进行平等交流，并对学生的生成进行追问。 《圆的周长》一节，在与学生互动将长方形的纸“剪掉一个角还剩下几个角”时，得出三个算式：4-1=3，4-1=4，4-1=5，引发学生的好奇心，通过操作互动发现每一个算式都是成立的，四个角剪掉一个角之后，可能会剩下三个角、四个角、五个角，将每一种裁剪方法向学生们展示，将学生的思维打开并带动起来，每一句话都说得很有节奏。 《平均数》是由课件出示6个苹果进行平均分，由平均分引入平均数，重点突出“移多补少法”，在教学环节以小马过河为载体，比较小马身高160cm和平均水深度150cm，提出问题“小马能顺利过河吗？”让同学们进行讨论探究，理解平均数的含义。 最后由王主任进行总体评价，今天这几节示范课的共性问题是语言契合度不高，课堂预设与学生生成出现差异时，教师手足无措。接下来王主任给予青年教师以期许和建议，我们每一位老师都要做一名钢琴家，像弹琴一样每个手指要兼顾学生的各个方面，坚持启发式教学，发展学生的思维，“磨刀不误砍柴工”，在上课时一定要提高学生观察，思考的能力，提高课堂的趣味性，将“五个意识”和“三维目标”贯彻到课堂中，将任务变成压力，将压力变成动力。 本次研讨会让我们深切感受到县教研室对我们青年教师的用心与期许，我们要贯彻新课标精神，将学生作为课堂的主体，学习课标、转变理念、树立教风，从根本上提高自己的教学水平。