<p class="ql-block"> 在户外自主游戏时，孩子们会选择自己喜欢的材料，与同伴一起游戏。我们老师也会鼓励孩子们去不同的区域拿自己需要的材料，架梯子、搬木板……这些都是在户外游戏时很常见的。</p> <p class="ql-block"> 瞧，这几个孩子正在用木板和梯子打造出一个双人床。</p><p class="ql-block"> 这时，轩轩在搭双人床时发现上面块板子放在两边的时候总是倾斜，下面块板子总是放不进去，他调整了好久都没搭好。（我发现时，看到他左边的梯子方向不对，所以左边和右边放木板的地方不一致）</p> <p class="ql-block"> 游戏结束后，老师将此问题抛给了孩子们，大家都给了解决的策略。（<b style="color:rgb(237, 35, 8);">左边梯子应该和右边梯子的方向放一致</b>）</p> <p class="ql-block"> 第二天，可能是受那几个小朋友的影响，其他孩子们也开始搭建起了“双人床”。</p> <p class="ql-block"> 而且，小朋友们还在木板上放了迷彩垫子当<b style="color:rgb(237, 35, 8);">床垫</b>。</p> <p class="ql-block"> 熙熙:“这上面躺着真舒服啊，我要睡一觉。”</p> <p class="ql-block"> 在回顾时，我问到小朋友们，你们见过真正的“上下床”吗？有些孩子说:“我见过，我家里就有上下铺床”，有孩子说:“我家的是蓝色的”，还有孩子说:“我家上下床是上面是床，下面是放东西的。”</p> <p class="ql-block"> 因为有些小朋友家没有“上下床”，基于小朋友们的兴趣出发，也为了做好衔接，因为再过几个月后我们将会读大班，大班的床就是上下铺床。</p><p class="ql-block"> 于是，老师带着孩子们去了大班，参观了大班的“上下床”。</p> <p class="ql-block"> 鑫鑫指着床的围栏说:“老师，这个是为了不让我们和旁边小朋友们讲话吗？”😂😂</p> <p class="ql-block"> 芮芮说:“他们的床上面有个柱子，可以挂我们的帽子👲。”</p> <p class="ql-block"> 阳阳说:“老师，有三层的床吗？”😃</p> <p class="ql-block"> 宁宁说:“这里有围栏，睡在上面就不会摔下来。”</p> <p class="ql-block"> 参观完大班的“上下床”后，孩子们都很激动，把自己看到的“上下床”画了下来。</p> <p class="ql-block"> 还有小朋友设计了不一样的“床”</p> <p class="ql-block"> 第三天，孩子们把自己设计的床重新搭了出来。</p> <p class="ql-block"> 这是用乐高积木搭建的有窗户的床。</p> <p class="ql-block"> 这是小朋友们在上铺搭的一个滑梯，这样滑下来就轻松多了。</p> <p class="ql-block"> 这是琳琳搭建的“上下床，她觉得上面放一块板子的话床太窄了，容易摔下来，于是她在上面放了两块板子，因为四脚梯放不下两块板子，💡所以琳琳把它反过来放，这样就放下了两块板子。</p> <p class="ql-block"> 最后，她自己爬到上面去体验了一下。</p> <p class="ql-block"> 游戏是幼儿最主要的活动，我们尊重孩子意愿，按孩子的意愿进行，在这个过程中，老师给予了环境、材料等的支持，没有过多的干预，但也没有自由放任，而是让孩子在一次次游戏中发现问题，解决问题，从而得到全方面的发展。</p>