<p class="ql-block"> 夏风过柳绿如缲，烈日烝红出小荷。</p><p class="ql-block"> 在此夏日浓浓之际，为了加强教育教学研究和经验交流，提高教学质量，搭建高效、有特色的教学实践平台，提升教师教学水平，促进专业成长，以教研促教学，以评课促效率，来提高教学质量。绛县第三实验小学一年级组在侯瑞琴校长和校委会的精心部署下，在赵菲副校长的安排下，本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，开展了听评课活动。活动中，各位老师各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，自行准备教具、设计教育教学活动，并把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂堂精彩的教学活动。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围展现了我校一年级教师的专业水平。</p> <p class="ql-block"> 王霁昀老师在教学课文《文具的家》一课时，采用图文结合引导学生走进文本，抓住文中重点词句，充分利用学过的偏旁、熟字来识记，采用多种方法进行：猜字谜、加一加、减一减、形近字比较，将七个生字根据结构归类练习记字。课堂中王老师创设情境，让孩子多读，并引导学生在读中体会，给孩子时间学会表达自己的想法，让学生在课堂上着实打好基础。 唤起学生的生活经验，根据标点，读好节奏；抓句子中的关键字词和语气词帮助读好句子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老师关注学生的心理特点，注重教学的层次性。在教学过程中，自始至终，在关注学生的学情，注重教学的层次性，做到了由浅入深，循循善诱的引导。在引导学生回答问题时，特别的有耐心，当有一个学生，当着这么多老师听课，胆子有些小，王老师总是很有耐心的引导学生，慢慢的把问题回答出来，这一点做的非常到位。</p> <p class="ql-block"> 王瑞林老师执教的《图书馆》一课，本课内容是北师大版小学数学一年级下册第49-50页，主要内容有图书馆主题图、“算一算”、“试一试”、“练一练”。</p><p class="ql-block"> 王瑞林老师根据教材内容，从学生的年龄特点及认知规律出发，精心设计“图书馆”这一问题情境，让学生在具体的情景中提出问题、解决问题、掌握算理，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时也培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣，使学生真正体会到生活中处处有数学、数学来源于生活。</p> <p class="ql-block"> 学生的经验和活动是他们学习数学的基础。本节课的教学教师根据数学新课标的基本理念，精心设计教学情景与学生的学习活动，充分利用了小棒、计数器和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在实际生活中运用所学知识解决数学问题。 </p><p class="ql-block"> 整节课以情景教学为主线，把教学内容清晰有趣地串了起来，设计了新颖的动画故事，尽可能的激发学生的求知欲望。教学过程紧扣教材，层层递进，环环相扣，教师能根据学生的实际适时的引导，使整节课能顺利完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体教师进行评课，各位老师踊跃发言，积极提出自己的建议，指出各科老师课堂的优点和不足，同时结合实际课堂表达自己的看法，齐心合力探索教学新路径。</p><p class="ql-block"> 教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。在责任面前，我们将切实提高专业水平，打造高效课堂。我们坚信：无论什么样的课都将学生放在首位，无论什么样的课堂，每时每刻不忘师者的责任，这是我们共同追寻的目标，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。</p><p class="ql-block"> 绛县第三实验小学校委会领导将目光聚焦在教师课堂中，致力于通过落实教学常规工作，促进新教师角色的迅速转换，促进全体教师教学水平的提高，促进学校教学质量的提升。全面聚焦教师课堂，全力助推教师成长，我们在路上！</p>