<p class="ql-block"> 为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，探讨“双减”高效课堂教学，实现优质资源共享，2022年5月24日，曾丙凤名师参加了赣州市王璟名师工作室在定南县开展初中英语写作教学"一课两教"送教送培活动。</p> 倾心倾情做准备 <p class="ql-block"> 揣着一颗炙热的心，只有用心才能把事情做好。曾丙凤名师工作室非常重视这次活动，在活动之前曾老师认真做好准备，从课件制作，到投入课堂教学，倾心倾情做好每个环节。工作室成员一起认真磨课，力争做到最好！</p> 送教活动展示 <p class="ql-block"> 曾老师的单元话题写作课立足于学生实情，教学设计思路清晰，围绕写前—写中—写后这条主线。写前的巧妙导入，创设自然的情境让同学们很好地入眼入心，快速融入到课堂中。回顾problems and advice话题的相关词汇、短语，多样句型，丰富充实的内容为接下来的写作做了很好的铺垫。以Guo qiang’s problem自然过渡到Dr.Know的信，详细分析文章的主体结构，Dr.Know的信既是写作框架的构建又是写作章法的示范。曾老师自始至终关注着学生，以学生为本，真诚与学生互动交流。整节课氛围轻松和谐，写后让学生上台展示环节便是知识输出的很好体现！</p> <p class="ql-block"> 课后赣州市王璟名师工作室成员郭永锋老师作了精彩点评。他认为，这节课紧紧围绕创设的两个真实情境Guo Qiang's problem和Zhi Hui's problem，从问题到办法，从办法到任务，从任务到评分标准，从评分标准到写作实践，从写作实践到作品展示，再到学生评价，最后引导鼓励学生积极面对problems，与trouble为友，整节课各环节逻辑性强，无缝对接，灵活切换。是一节有温度、有深度、有广度、有拓展的写作示范课！</p> 课例综述 <p class="ql-block"> 紧接着赣州市王璟名师工作室主持人王璟副校长，对送培的两节课进行了课例综述。详细地介绍了“一课两教”的内涵和意义并认真讲读了最新课标2022年版《义务教育英语课程标准》。王璟名师对“一课”立足于不同学情的学生进行“两种教法”对其教学设计、教学策略进行了细致的对比分析。强调在今后的教学中应注重基于不同学情做到因材施教。全面关注学生，让其所学有所得，提高自信心，快乐学习，快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 我们不忘初心，继续探索。一个人走得快，一群人走得远，我们一起成长，相信在这个集体里，大家会收获更多，走得更远！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：罗添招</p><p class="ql-block">初审：赖云丽</p><p class="ql-block">复审：曾丙凤</p><p class="ql-block">终审：凌志强</p>