<p class="ql-block"> 众志成城，齐心协力防控疫情。并肩作战，共同描绘线上课堂。病毒阻挡了孩子上学的脚步，但不能阻挡我们工作和学习的热情。大疫当前，迁安八小师生相聚“云”端，共克时艰。</p> 方案先行 谋定后动 <p class="ql-block"> 学校认真贯彻落实上级部门有关“停课不停学”的文件精神，科学统筹教育教学工作，成立以柴翠云校长为组长的线上教学工作领导小组，以教导处、级部为实施载体的工作指导小组，制定了线上教学工作实施方案，建立了以级部和学科主任为单位的线上巡课制度，同时各学科也根据学科特点制定学科教学进度表，各年级的学习在指导方案的先行部署下顺利推进。 </p> 训课督导 齐抓并进 <p class="ql-block"> 学校成立了由校长、学科主任、年级主任组成的网状在线教学管理小组。六位级部主任横向管理，每天深入各班级钉钉群，监督、检查、指导各班级在线教学情况并做好教师考勤汇总统计等工作。学科主任纵向巡视本学科教师课堂教学情况，把握教学理念、教学环节设计以及教学方法等专业问题，每两周召开部门主任会议，不断总结线上教学的经验和不足，发现问题及时进行方案修订、行动整改，领导管理小组的随时督查与指导，有力地保障了线上教学工作的规范、顺利、高效开展。</p> 集体备课 提质增效 <p class="ql-block"> 为扎实推进线上教学，我校以年级为单位，大家凝心聚力，全员上阵，成立“主题阅读语文备课群”、“数学智慧备课群”、“艺术修养备课群”等17个备课组，开展每天一次的常态化集体备课。每天定时磨课、备课、说课，课前主讲老师直播试上，视频会议讨论，学科主任带领老师们针对每个单元、每一节内容的重难点摸准吃透，所有老师全程参与备课、课件制作，精心设计作业、学科实践等活动；课后老师们针对直播内容发挥集体智慧，反复推敲本节课的教学亮点和不足，把“寂寞”的“宅居”变成了积极能量沸腾起来的网上教研，网络平台成了任课老师们的“新型讲台”。</p> 课标研读 共读提升 <p class="ql-block"> 在线上直播期间，通过“个人自学、专家领学、课堂实践”三环模式引领教师领悟课程改革新理念，转变育人方式，切实提高育人质量。依托人教社组织的人教云教研活动、教研室提供的网络在线资源，全员参加市局组织的“双减背景下的小学语数英教师作业设计”培训活动，迅速掀起语数英科2022版新课标共读活动，以及华英龙团队、王崧舟、管建刚等名家教学案例研讨活动等二十余次。老师们一切可利用的碎片化时间进行学习，学课标，悟精髓，明理念，践于行。在教中研，在研中教，每位八小教师并肩前行，笔耕不辍，在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长，大家向“新”而行，“悦”享成长……</p> 趣味课堂 别样精彩 <p class="ql-block"> 疫情反弹，校园空寂，线上教学延展着学习的美丽。每到上课时间，各学科教师根据课程安排，根据班级情况提前发布学习任务单、预习要求、作业布置等事宜，教师选择典型的视频进行讲评，或直接放入课件，成为课堂素材的一部分，这种生成的材料，大大提升了线上教学的精准度；站在互动的角度生成教学，以希沃课件为手段，发挥课件互动性强的特点，判断、选择、连线、分类等课堂互动游戏，引来孩子们争先恐后的参与极大的调动了孩子的积极性。同时不断推出与生活紧密结合、与疫情情息息相关的课堂活动，把学生带进生活大课堂，把家长带进亲子欢乐时光。“运动小健将、劳动小当家、科技小学者、艺术小天才、作息有计划、‘语’你同行”……面对线上丰富的课程学习资源，坚持“一班、一生、一科，一节奏”“有量、有时、有法”的原则，让儿童在关键事件的淬炼中磨砺，让孩子与祖国共同成长！</p> “语”你同行 加油助力 <p class="ql-block"> 叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐”，在网上学习之余，分年级分主题组织读书活动，“亲子诵读、书签制作、书海拾贝、疫见真情、主播说书”等不同形式的阅读作品精彩纷呈，读中有写，写中带读，以读带写，以写促读，在丰富的阅读积累的基础上，引领孩子们结合疫情进行读、写、绘教学活动，诵、编、写相关抗疫作品，倾吐自己的真情实感，使学生收获满满。</p> 聚焦疫情 思维绽放 <p class="ql-block"> 交流生活中的数学，在真实的问题驱动中引发思考，在动手的规划实践中，激趣启智，创设“乐学、善思、活用”的数学课堂。低年级将请教爸爸妈妈一起走进数学天地，把疫情统计数据转化为数学信息；中年级学生观察每日公布的疫情数据，记录自己对“疫情”的了解与认识、传递对一线白衣天使的敬意与问候、展现自己在这场“战役”中的责任与担当；高年级同学利用思维导图来撰写学习日志，或借助思维导图或制成统计图，提升孩子的数学思维水平。</p> 艺术创作 童心助力 <p class="ql-block"> 音美老师采用歌曲、书法、绘画、剪纸、泥塑等不同的艺术形式，引领孩子积极参与“艺术小天才”实践活动。通过创意挑战、录制视频等方式，表达自己的心声，大家心手相牵，用艺术之花同心抗疫，用艺术创作展现最美之花！</p> 适时评价 激励共长 <p class="ql-block"> 老师们每天对孩子们上交的作业及时进行批阅，然后进行点评，针对有共性的问题进行网上解答。每天有固定的时间段进行作业反馈，通过老师的助学，让学生更扎实地掌握所学的知识，每一份作业都饱蘸着热情，书写着对学习的热爱。老师针对重点、难点及易错知识点，适时进行直播讲解互动答疑，增强了线上教学的指导性与针对性。每天都会有学生因作业认真登上光荣榜，极大地激发了学生居家学习的热情。召开线上总结表彰会，从不同层面对学生进行表扬鼓励，让学生的居家学习更有动力，促进全体学生的全面发展。</p> 心理讲堂 护“心”有方 <p class="ql-block"> 在这个非常时期，居家学习模式，居家生活的学生心理状况也一直牵动着学校领导和老师们的心。为了让孩子们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，心理咨询师贾丽艳老师通过《疫心冥想，健康向阳》、《中国学生营养日宣传》专题讲座、《律动杯子舞，舞出你快乐》为全校师生及家长安排了一次次别具匠心的线上心理小课堂，力求让孩子们在逆境中学会坚强，收获成长。</p> <p class="ql-block"> “战斗”正在进行，生活仍在继续，让孩子的幸福人生从健康起航，用习惯护航，由教师引航，乘能力远航。风雨之后是彩虹，浅夏过后必然是万物生长！</p>