寻找小薇

栀子

　　记忆中总有着一个可爱的小女孩。绑着一把马尾巴似的小短发，皮肤白皙，纯真、灵动的双眸，笑起来两个浅浅的小梨涡，非常可爱，她就是小微——我十多年前的一个学生，也是我的得意门生。遗憾的是这十多年我们已失去联系，她和那个班的孩子都让我惦念不已。

　　十多年前，我在城区一所小学任教，小微是我在那所小学带的最后一届学生，也是我执教生涯中遇到的一个极富灵气，很有语言天赋的孩子。从教以来，我大部分时间任教小学高段语文，但带了几轮之后，我决定去带一轮低段语文，以便系统熟悉教材，于是遇到了小微和那一群可爱的孩子。也是教了低段之后，我才发现低年级的小朋友那么可爱，班上有个男生，个子小小的，一副机灵鬼的样子，记得上完《狐假虎威》一课，他满脸狐疑地走到讲台桌问我：“老师，狐狸只骗了一块肉怎么会吃得饱？”这问题让我啼笑皆非，还好我灵机一动把问题踢回去，说：“对啊，狐狸以后还会不会继续行骗呢？乌鸦还会继续受骗上当吗？你思考一下。”他带着我的问题若有所思地走了。

小微不会问这些略显幼稚的问题，她的问题思维含量更高一些，通常是她百思不得其解之后提出的，我也经常也会把问题回抛她，她就一边走一边眼睛扑闪扑闪地思考着。

　　小微有很强的语言天赋，不论是文字表达还是口头表达都远超同龄人，我经常请她把自己的习作读给同学们听，她的朗读声情并茂十分打动人，每次她读文章的时候孩子们都静悄悄地听着，我不仅喜欢她的声音也喜欢她投入的样子。她不像现在很多孩子经过系统的语言训练，上过小主持人培训班之类，她没有，她的表现更多的是源于她的天赋。她很爱阅读，记得有一回她和我一起荡秋千，我问她最近在看什么书。她说在读马克.吐温的作品，还说她很喜欢马克.吐温的作品，语言风趣幽默。那一刻，作为她的老师，我在吃惊之余也有些惭愧，要知道那时小微才读三年级，也就是八九岁的孩子，回想自己八九岁的时候，知道什么呢？马克.吐温？怕是连名字也没听过吧？我和她玩笑：“将来当作家了，一定要记得老师哦，让老师也沾沾你的光。”她使劲地点头：“一定！”那可爱娇俏的模样至今印在记忆中。

当时我任教的这所小学是一所普通小学，生源和后来任教的学校有着迥然之别，家长大部分是做从事小本生意或农村进城务工的，他们忙于生计对孩子的关注相对少些。小微不同于同龄人的灵气让我对她的父母和家庭产生好奇，后来我认识了她的父母，他们在自家楼下开着一家小店，爸爸脾气温和，妈妈说话轻声细语，用现在的话来说，父母情绪都很稳定，我相信这对小微的成长颇有影响。尤其是妈妈，能看得出是一个聪慧的妈妈，有着良好的教养，对教育孩子有独到之处，十分重视阅读，也很尊重孩子的天性，认识她的父母之后，我就知道小薇的灵气从何而来了。

这个班级里可爱的孩子很多。有着一双大眼睛、能说会道的小丽；乖巧可爱、长相秀气的燕子；中途插班聪颖好学极为懂事，成绩不亚于小微的李艳；还有很多调皮可爱的小男生，他们都使我深深喜欢上这个班级，喜欢给他们上课，喜欢当他们的班主任。世事无常，或许是内心早有想法，或许是机缘巧合，恰巧市区一所大家心目中的重点小学招聘教师，我去参加招聘并考上了，因为是偷偷地报考，身边的同事都不知道，更无法告知孩子们和家长们。新的学期，孩子们兴高采烈到学校注册的时候发现他们的语文老师不见人影，孩子们十分惊讶甚至当场放声大哭，小微就是其中的一个，这些都是后来同事们和孩子们告诉我的，而我已成了另一所小学的老师。

两所小学相隔并不远，我曾经回过学校看望孩子们，正在上体育课的孩子们像一群小鸟一样围过来，叽叽喳喳说个不停，问我为什么不教他们了？问我什么时候回来？我用墨镜遮住红了的眼眶和即将流出的泪水，仓皇而逃，此后工作繁忙便很少有机会回去看他们了。但孩子们却连着几年教师节都组织了一大帮同学来家中看我，有一年教师节我在外地，孩子们来家中留下他们带来的礼物，有千纸鹤、五彩的许愿星以及各种琳琅满目的小礼物，还有他们手写的一封封信，小丽在信中说：“老师，您回来教我们吧，您一定会重新考上我们学校的，不过您如果不愿意回来，我也不怪您，您永远是我最爱的老师。”聪明懂事的李艳有事没来，她托同学带来了一封信。在信中她写到：“老师，我永远记得您笑眯眯给我们上课的情景。现在每当经过那间教室的时候，我就会想起我们一起度过的快乐时光。”孩子们的信和礼物让我忍不住坐在沙发上垂泪。其实早在刚刚调往另一所小学的时候，每到夜晚我就会想起那一群可爱的孩子，就像想起自己的孩子，想着不辞而别给他们带来的伤害，既伤感又难过，常常躲在被窝里流泪，只是随着时间的推移慢慢地适应了新的学校，新的班级，新的学生，日子重新忙碌地往前走。

　　后来我遇到了更多优秀的孩子，不乏考上名校或留学海外的，但我仍时常想起这一届孩子，内心多有愧疚与遗憾。愧疚于中途和他们说“再见！”，愧疚于当年的不告而别，也遗憾没能看到他们后来的成长。

在我离开原学校之后，原同事告诉我，小微在一篇文章中写我，写得惟妙惟肖，同事们在办公室里大声朗读这篇文章，大伙儿笑成一团，她们说：“写得太传神了，有其师必有其徒！”我至今遗憾没有读到这篇文章，不过我也能猜想到她写的内容，学生写我大多写我“懒、健忘、爱臭美”，当然也有学生写我上课有趣之类，不过那是少数。曾经有学生在文中写“我们的老师一天换一套衣服，甚至半天换一套，不知她累不累。”我大笑，多体贴的孩子！小微写我，会怎么写呢？我还是有些好奇。

　　若干年之后逛街，我在一家百货的服装店遇见当年的学生——和小微同班的燕子。她早早辍学步入社会，我问她为何这么早步入社会，她说：“后来成绩不好，不想读书，爸爸妈妈就让辍学了。”我的心为之一疼，不禁想：“如果我当年继续带她们，她是不是不会这么早辍学？”我问了班级里其他同学的情况，也问到小微，遗憾的是多年之后，她们之间也鲜少联系，小微还有很多同学的情况她也并不知道，那时没有建立班级QQ群，也没有微信群，要联系的确不是很容易的一件事。

现在每当我行走在校园里，看着校园里奔跑着那一群群聪明可爱的孩子，我就会想起小微和她的同学。他们今日在何方？天资聪颖的小微是否实现了她的写作梦？聪明、好学、懂事的小丽、李艳是否考上了自己心仪的学校？辍学的燕子现在在哪儿？爱哭鼻子的骁骁长成了怎样的大男孩？这些问题都在我的心里成为挥之不去的一个谜团。

　　如果可以遇见，我想对他们说一声“谢谢！”谢谢他们对老师毫无保留的爱。也说一声“对不起”，原谅老师当年的不辞而别！

希望孩子们安好，愿我们能重逢！