长阳心理健康教育线上公开课第十、十一期活动掠影

剪剪风

夏已至，绿意浓。万物渐丰盈，山川草木盛。5月20日、5月27日上午八点，长阳心理健康教育线上公开课活动第十期、十一期如期开展。 观摩课例，心育课堂润心田 ①秀峰桥小学蒋月婷老师三年级《陌生人，你好》 　　孩子们课堂上分组现编现演各种情景下的与陌生人交流交往。心理健康教育课，不是苦口婆心告诉孩子们要如何注意安全，如何礼貌友善，孩子们在情景剧编演中，在情景剧观赏中便知道了，学会了。 给心灵撑起一把保护伞，让生命蓬勃绽放。 ②长城初级中学熊元军老师八年级《心有千千结》 心有千千结，亦有千千解！ 　　课堂上，熊老师尊重学生的体验和感受，能和学生共情。主题的选择，契合八年级学生的需求；在现实生活中创造良好的人际互动。 ③贺家坪小学沈金花老师二年级《夸夸他》 　　通过活动体验，让学生学会赞美他人的方法，在赞美的过程中获得愉悦的情感体验，促进学生的人际交往。 ④高家堰中小学邓邦国老师六年级《我骄傲我是中国人》 　　怀报国之志，拥有健康心理。邓老师的课堂让我们思考，同一个内容，心理课和道法课就是不一样。从认知到情感、从情感到体验、从体验到激发自己行为改变，做到了循序渐进、润物无声。 ⑤高家堰中小学张艳华老师七年级《团结协作，互助前行》 　　张老师的课堂上，学生在动手操作中感知，在情景演绎中感悟，以游戏为载体去体验，反省提升卡在心理上内化。同学们认识到自我在团队中的价值，找到了自我定位，明确团结合作的力量和重要性。 同课各显智慧，异构皆达效果 ⑥龙舟坪中学刘海燕老师七年级《团结协作，互助前行》 　　团辅活动中刘老师设计的一个个心理游戏以快乐为原则，让整个活动充满了爱和活力。活动的师生伴随着某一种体验，产生情感，触动心灵，感受冲突，引发思考，自主探究，获得成长。 教后反思，思维相击生灵光 　　六位老师进行了反思性说课，老师们在快乐温馨的学习氛围中全身心投入，观摩、研讨、交流，人人都参与，个个是主角。课例研究有趣、有料、有效。 在课堂相遇，与心灵碰撞 　　县地方课程组中心成员李玉霞老师进行了课堂教学点评，从教学设计、教师回应及现场生成、学生参与及目标达成四个维度进行了课堂教学点评：老师在教学中围绕着不同的主题，运用音乐、游戏、情景剧等丰富多彩的活动，层层递进，有效地达成教学目标。同学们在课堂中主动、投入，参与度极高，提供了有深度、有营养、有治愈的心灵大餐。同时，和与会老师分享自己的成长过程：四个流程，上好常规心理课；四个中心，打造特色心理课；四个立足，当好心灵守护人。 抱团取暖，联动提升 　　我们是爱学习爱研究的心理健康教育老师，我们抱团取暖，借助团队的力量与智慧，学习、交流、研究。 　　我们是这样专注与执着！ 倾情指导，培训提高 　　每一次研讨活动县研训员田英均做了指导。田老师充分肯定了老师们的专业成长，同时就心理课上情景体验，提出了富有针对性的建议，心理功能的内化上要加强，在应该和功能上要加以区分，每一次活动，对与会教师进行一次心理健康教育的推广和培训。 共研促成长，心育吐芬芳 　　心理健康教育线上公开课活动，既为执教老师搭建了一个展示风采的舞台，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的机会，有效促进了长阳心育人整体业务水平的提高。相信在未来的道路上，心育人会带着新的思考、新的观点、新的方式为学生健康成长助力。 图文编辑:李玉霞 审核:田英