【陈南君工作坊】名师领航彰二小，跟岗交流向未来——樟木镇第二中心小学跟岗研修活动纪实

圆滚滚

南风如歌，唱响学习乐曲；跟岗交流，凝聚前进力量！ 　　根据玉林市2021年教师培训项目——引领示范带动能力提升培训捆绑“一对一”精准帮扶培训项目的安排，玉林名师“131”工程——陈南君工作坊开展“一对一”精准帮扶薄弱学校第二轮指导、送教到校、远程协同教研、跟岗研修活动。2022年5月16日—5月20日，樟木镇第二中心小学接待樟木镇罗冲小学的5位老师进行为期五天的跟岗研修活动。樟木二小通过一对一结对子的方式，聚焦“课堂教学、班主任工作管理、教学科研、学校文化建设、学生活动”等内容，组织跟岗教师开展随堂听课、教研活动、观摩团队建设等活动，助力跟岗教师更新教育理念，增强教育改革创新意识，提高教师专业成长。 爱党爱国，德育为首 　　5月16日上午，在陈南君主任的带领下，工作坊陈永红、陈红梅、陈小芳三位名师以及罗冲小学五位跟岗老师早早地来到了樟木二小，与二小的全体师生共同参加升旗仪式。旭日东升，学生们戴着鲜艳的红领巾，等待着庄严的升旗仪式的开始。“升旗仪式开始，请旗手出旗。”几位少先队员旗手迈着雄健的步伐，举着国旗走到了旗杆下。“立正，敬礼，奏国歌。”“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……”在嘹亮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。 　　二年级的学生以“防灾减灾”为主题进行“国旗下讲话”。樟木二小常务副校长孔祥健倡导全体师生爱党爱国爱集体，开启一周的学习之旅。 启动大会，互促共赢孔副校长主持召开跟岗研修启动大会，她代表全体师生对工作坊名师们以及跟岗老师们的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校的办学理念和基本情况。樟木二小建校不足两年，各项设施均未完善，师资力量也有限，但二小以“和融竞秀”为校训，教师敬业善导、学生勤奋乐学，师生和谐向上，努力将隐性的校园文化彰显出来，由内而外努力成长。 　　工作坊坊主陈南君主任肯定了我校的教育教学工作，他说：人与人之间相遇的概率只有0.00487秒，我们相遇在一起就是一种缘分。此次研修跟岗活动选择樟木二小是因为这里秉承着开放与包容的理念，而且教师年轻活力，有着积极向上的态度，这和他的教研工作理念十分相似。“读万卷书，行万里路”，陈主任预祝此次跟岗研修活动取得圆满成功。 工作坊名师陈永红表示，此次活动采用以老带新的方式，更好地提升新教师的教学能力；新教师的信息技术运用能力较强，可以对信息技术偏弱的老教师进行指导，这样相互促进、合作共赢。工作坊名师陈红梅寄语:人的成功并非一蹴而就，当有了压力之后，它会渐渐地成为你的动力，慢慢地积少成多，最后才能获得成功，但是我们必须做到“三心”：虚心，恒心，用心，在压力中成长。陈主任希望我们在跟岗学习期间多思考、聆听、观察、感受，有一个好的收获。工作坊名师陈小芳分享了她的教学经历，教师专业成长并非一朝一夕，对于教学工作，建议我们沉下心，钻研教材，观摩优秀课例，不断提升自己。钟甫燕主任提出，此次活动开展，我们要学有所思，思有所悟，悟有所得。 　　跟岗老师与带岗老师握手合影，留下美好瞬间。 线上集备，线下整合 　　按照樟木二小的教研计划，语文科组将在5月18日开展同课异构活动。5月13日，孔副校长指导语文科组召开研讨会议，拟定课题为一年级下册《小公鸡和小鸭子》，确定庞丹老师和许莉艳老师为授课教师，并组织开展初备。两位老师将初备教案和课件上传到希沃平台发起线上集体备课，科组其余老师分成两组，利用课余、周末时间对教案和课件提出修改意见，工作坊名师与跟岗教师们也参与其中。 　　5月16日，语文科组在陈南君工作坊的指导下召开线上集体备课线下整合会议，进一步汇总意见，形成二次备课，并由两位主备老师将二稿上传平台，继续开展下一轮的线上集备。教研活动一直是老师们相互交流、提升教学能力的重要活动，而时间难协调、教研形式化、效果难评价也是亟待解决的难题，开展线上集体备课，老师们随时随地都可以进行批注，而且所做一切都有数据记录。孔副校长表示将不断地尝试创新，让教研活动更丰富、过程更高效、效果更可视化，让教育教学减负提质。 师德建设，提高觉悟 5月16日下午，跟岗教师参加了樟木二小的政治学习例会，共同学习《中小学教师职业道德规范》。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。少先队建设经验交流 5月17日上午，少先队辅导员吕艺雯老师就少先队工作与跟岗老师进行了交流和分享，并随同一起观摩红领巾广播站。校园点滴，欢乐成长防震减灾应急演练 5月17日下午，跟岗老师观摩防震应急演练活动。在演练过程中，全校师生能够按照学校的统一指令和要求，迅速地撤离到了指定地点，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了三分多钟的时间，整个演练过程既紧张激烈，又有条不絮，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等事故。 心无旁骛砥砺行，研在云端等花开 　　5月18日上午，语文科组教研活动之同课异构、远程协同教研活动相继进行，黎万能校长、杨春友校长、孔副校长、二小语文科组以及跟岗教师现场听课。此外，樟木二小用信息技术克服没有录播室的困难，利用手机将这两节优秀课例直播，陈南君工作坊名师们、二小片区12间学校的老师们在线上听课。 　　第一节课由许莉艳老师进行讲课。“儿童是天生的学习者”，在教学中老师创设体验情景，引导学生积极、主动地参与课堂学习。直接称呼孩子是“小公鸡”或“小鸭子”，让孩子想象它们之间为什么会发生这些故事，体会当时它们有怎样的对话。这种角色的代入感，使课堂气氛活跃起来了，学生对事物的认识也更深刻了，充分进入文本情境之后的理解感悟显然效果会更好。 　　第二节课由庞丹老师进行讲课。课堂内，师生之间、生生之间的交流和谐融洽，学生积极参与的氛围良好。教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体、以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精准到位，恰到好处地点拨与引导，说停就停的行为习惯，使课堂流程自然流畅。 　　随后在孔副校长的主持下进行远程协同教研，樟木二小携同跟岗教师与片区12间学校突破地域限制，相聚云端展开评课。工作坊名师们全程指导，尤其是陈红梅主任的精彩点评，让人受益匪浅。同备一节课、同讲一节课、同听一节课、同说一节课、同评一节课，面对相同的内容，执教教师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段，展示不同的教学风格，同课异构引发每一位参与者的智慧碰撞，促进了教师们的专业成长，此次活动得到了黎校长以及工作坊名师们的高度评价。心无旁骛砥砺行，研在云端等花开，让平淡的日子变成奔跑的序曲，教学相长，共同进步。 一对一交流，老带新共进 　　5月19上午，跟岗老师们走进带岗老师的课堂，围绕课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学方法、信息技术2.0的运用等各个方面进行交流。 团队建设 　　5月19日下午，跟岗老师观摩我校教师排练“我邀明月诵中华”朗诵活动。跟岗老师对二小教师的团队协作能力和精彩的朗诵十分赞赏。 学生经典朗诵 　　5月20日晨会，跟岗老师们观摩樟木二小每周一次的经典朗诵活动，2002班的同学们带来朗诵《一株紫丁香》，赢得全体师生阵阵掌声。 用心耕耘迎收获，精辟总结稳前行 　　在跟岗研修总结会上，跟岗老师们畅谈收获，纷纷表示要将这五天的见闻感悟作为火种带回学校，与本校老师一起分享。 　　工作坊坊主陈南君主任首先对樟木二小领导的高度重视、精心组织安排、热情接待表示感谢，接着他为大家带来微讲座《努力做一名有教育情怀的好老师》，助力教师们努力做四有好老师。他认为做一名好老师，必须“读万卷书，行万里路；与智者同行，你才会不同凡响；与高人为伍，你才会登上巅峰。”最后陈主任送给教师们十句富含哲理的话语：“吃得苦中苦，方为人上人；生于农村，而高于农村；没有做不到，只有想不到；海纳百川，有容乃大……”陈主任深刻的见解、生动的举例，使在座的老师们深受启发，他们表示定谨记陈主任之教诲，把优秀当成一种习惯，怀揣空杯思想，做更好的自己。 　　黎校长首先代表学校对陈南君坊全体成员的悉心指导表示衷心的感谢！同时他还希望各位跟岗老师通过这次活动提升自已，在自已的教育岗位一路前行，努力耕耘，新使命呼唤新担当，新征程要有新作为，努力成就更好的自己！ 　　最后孔祥健常务副校长指出，情系教育、切磋交流、资源共享、共谋发展，是樟木二小与罗冲小学两校共同的心愿。如果说人生是一场修行，教书就是教师一辈子的修行，让我们一起心怀教育热情，迎难而上，常修长炼，常悟常进，让自己的教育教学之路更有“宽度”、“厚度”和“深度”。