<p class="ql-block"> 教育部印发《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，为小学和幼儿园科学做好幼小衔接提供了重要指导。</p><p class="ql-block"> 根据“身心准备”指导要点，大班级组教师从向往入学、情绪良好、喜欢运动、动作协调四个方面开展活动，为科学幼小衔接助力！</p><p class="ql-block">1.建立积极的入学期待。</p><p class="ql-block"> 发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点，多从正面引导，减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。如：组织幼儿讨论、分享对小学的认识、期待和担心，通过同伴的交流和老师的针对性引导，强化入学期待，缓解入学焦虑。</p> <p class="ql-block">2、保持良好的情绪状态。</p><p class="ql-block"> 具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。例如开展“我的小学生活”绘画比赛，通过畅想小学生活，缓解孩子焦虑。</p> <p class="ql-block">3、鼓励幼儿积极参加户外活动。</p><p class="ql-block"> 充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间，提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动，鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动，养成良好的运动习惯。</p> <p class="ql-block">4、锻炼精细动作。</p><p class="ql-block"> 在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。</p> <p class="ql-block"> 入学身心准备是一个循序渐进的过程， 要与生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合，帮助幼儿科学、全面的做好入学准备，增强幼儿自信、帮助幼儿快乐入学，为开启小学学习生活注入动力。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 撰稿:蒲文</p><p class="ql-block"> 审稿:保教处</p>