复习方法共分享，课例研讨促成长——城郊乡六年级复习备考观摩课研讨活动

m y

六年磨一剑，今朝试锋芒。升学考试在即，为掌握复习策略，提高复习效率，强化教师备考能力，全面提升教学质量，5月25日，5月26日，5月27日上午，城郊中心校就“如何有效的上好期末复习的试卷讲评课，如何高效的开展复习课”开展了复习课例观摩活动。本次复习观摩课活动涵盖了语文、数学、英语三个学科，以试卷讲评课和复习课的课例展示为主。授课过程中老师们精准定位复习内容，注重培养学生总结方法、解决问题的能力，显示出了较好的复习效果。中心校对此次活动予以高度重视，三天时间，王兴磊主任和吕春国主任全程参与，新世纪的尚广义校长，李丰哲校长，杨中玉校长，浩创小学的郭长伟校长，张丹校长，竹园沟的王亚丽校长，董店小学的詹绪阳校长，全都带队参加，默默的陪伴里饱含了领导对六年级复习备考的殷殷关切之情。 5.26语文课例 5月26日上午，语文的复习观摩课率先拉开大幕。第一节是李宛真老师的试卷讲评课，李老师的课堂打破了以往一张试卷从头讲到尾的满堂灌现象，把课堂真正还给了学生，让学生成为了课堂的主人。课堂上，李老师从整体答题情况、考试中的失分因素，易错题分析等方面进行讲评，并将作文的评分细则展示给学生，让学生明确自己的作文失分点，有效的将试卷讲评课的意义发挥到极致。整堂课自然流畅，张弛有度，学生主动参与，乐于探究，学生享受到了作为课堂主人的乐趣，这的确是一躺扎实高效的试卷讲评课，值得学习推介👍！ 上午第二节，教学经验丰富的王汇彬老师为我们展示了一节扎实、真实、朴实的单元复习课。王老师从复习课文开始，一张复习导学单让学生明确了学习任务，先引导学生走入文本，串讲课文中的知识点，从回顾达到巩固知识的效果，然后让学生对照学习单进行自主复习，最后再用知识检测单检测孩子们的学习效果。 复习的目的就是再现知识体系，形成知识网络，消灭知识盲点，培养良好的学习习惯，王老师的复习课内容明确，目标清晰，学生有的放矢。王老师采用提问式、自主学习式等各种有效的手段和方法，努力创设一种平等、民主、和谐的气氛给学生，激发了自主复习的兴趣，而全体学生也积极投入学习，并主动思考问题，学生学习的参与度较高，最终也顺利完成了本节课的学习目标，值得我们语文教师学习和借鉴。 5.27英语课例 　　5.27日上午第一节是尹卓迪老师的试卷讲评课，尹老师通过自查试卷、错题分析、不同题型的解题方法指导、变式拓展等模块使学生找出自身不足，激发学生主动思考、自查自省、积极探究，提高学生分析问题、发现问题、解决问题的能力。整节课以学生为着眼点，错题为焦点、变式题为难点，逐层剖析，分析透彻，脉络清晰，重难点突出。 上午第二节孙帅老师为我们带来了一节以四大时态为主的复习课。在课堂上，孙老师通过多种游戏、chant、歌曲的形式，对四大时态逐一进行归纳总结，并及时进行灵活运用。整堂课环节紧凑，寓教于乐，不但提高了课堂效率，同时又提高了学生的学习兴趣，充分调动了学生的课堂积极性。 5.28数学课例 5.28日上午第一节，贺燕普老师的数学试卷讲评课粉墨登场。贺老师的试卷讲评课准备扎实，课堂上以学定教，学为主体；聚焦问题，分类解决，选择教学，重点突出，杜绝了平铺直叙；在学生独立思考——自主质疑——互动释译——共同解惑的过程中，实现差异思维的对话，以思维带动思维，以思考推动思维。 上午第二节，齐洋老师带来的《平面图形的面积》复习课，为我们树立了有效复习的典范，我们受益匪浅。齐老师的课堂教学环节紧凑，科学合理地把握了教学的重难点，通过小组合作，兵教兵的学习方式，让学生不仅学会了合作，得到了锻炼，同时也活跃了课堂，不但调动了学生学习的兴趣，而且还大大提高了学习的效率。 评课共提升 三天的课例学习紧张而充实，老师们相聚在一起，既为学人之长，也为补己之短。课后，老师们针对当天的课程，都积极的进行了评课。活动最后，中心校吕春国主任针对本次的课例观摩做了总结发言，吕主任指出：在复习的过程中，一定要先吃透教材，再制定每日计划，然后按照计划执行，今日事今日毕，一步一个脚印地去完成每一个阶段的目标。复习是回顾，是查漏补缺，务必以学生为主体，老师要少讲少说，只负责调动学生的积极性和参与性，把课堂还给学生。 携手共奋进 “他山之石，可以攻玉”，有了这几节复习示范课的引领、借鉴，相信对每位老师接下来复习课的开展，都能起到一定的帮助。“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”！此次了复习观摩课的研讨会为我乡六年级的复习工作指明了科学有效的复习途径，拓宽了教学思路，更进一步强化了备考工作的责任感，相信在全体六年级师生的努力之下，我乡毕业班的成绩一定能再创辉煌！