<p class="ql-block" style="text-align:center;">人心如良苗，得养乃兹长；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">苗以泉水灌，心以理义养。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一日不读书，胸臆无佳想；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一月不读书，耳目失清爽。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——题记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">满园金色浸书香，奋斗青春正当时。最是书香能致远，腹有诗书气自华。为推动教师队伍建设，建设一支高素质的教师队伍，全面提升教师的思想境界和教育教学水平，5月27日下午，泗洪县衡山路实验学校举行六年组数学教师读书交流活动。</p> 《沟通与倾听》 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读分享者:唐存志主任</p><p class="ql-block ql-indent-1">【感悟】说话有如排毒，它是我们人类本能的心理需要；交谈如同太极，有来有往才能相得益彰;用心说话，而不只是用脑，你的话离自己的心越近，你的人才越可爱，你也才会更爱自己。</p> 《这样的数学作业有意思》 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读分享者:苏静老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">【感悟】在阅读这本书时，除了让我对作者有深深的敬佩之余，也让我知道:数学不仅仅是数学，更多的是一种数学教育思想；数学教学不仅仅是教会学生解题，更多的是培养学生对数学的兴趣，学生的思维发散源于课堂之外的修炼与反思。</p> 《你好，小学数学》 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读分享者:黄雨老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">【感悟】这本书在知识递进上，它是由易到难，由简单到复杂的“主题螺旋式建构”。孩子先学数、然后是计算、测量、统计，再学到逻辑、推理以及应用。一步步逐渐由浅入深，培养孩子的学习兴趣和数学思维，让孩子从小接受专业系统训练，步步成为“数学高手”。</p> 《正面管教》 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读分享者:李顺老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">【感悟】正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能掌握使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。</p> 逻辑思考能力 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读分享者:王婷主任</p><p class="ql-block ql-indent-1">【感悟】所有复杂的事物，都是由一个个简单的事物构成，老子说“一生二，二生三，三生万物”，我们只要养成良好的思考习惯，从整体到局部，突出重点，有层次有事实，纵向横向分析，慢慢事物都会简单化、全面化，形成一种简易模式，且不失其精华，节约沟通时间，高效完成工作。</p> 《不抱怨的世界》 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读分享者:沈国良主任</p><p class="ql-block ql-indent-1">【感悟】做一件事情成功与否都不是最重要的，重要的是我们应该突破自身害怕的防线，去尝试锻炼自己的胆量，以一种积极的心态面对工作和生活中的事情。在今后工作、生活中我们要停止抱怨，积极地去争取自己想要的。当我们没有了抱怨，我们就会发现我们是快乐的;当人人都抛弃了抱怨，那整个社会乃至整个世界肯定会更加和谐，更加美丽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水韵潺潺 滋润万物</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生长书香幽幽 启迪人生智慧</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读，是教师最崇高的职业素养，是最美丽的人生习惯，是最发自内心的精神需要，亦是教育最靓丽的一道风景。生命的每一天，让我们与书相伴，遇见更好的自己！</p>