“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。为进一步落实“双减”政策，优化数学教学复习策略，促进六年级复习工作更加有序、高效地开展，从而提高教学质量与效率，5月27日，由天祝县教科局主办的六年级数学复习研讨活动在天师附小举行。来自全县各校的六年级数学教师近50人参加了此次活动。 本次活动分课堂展示、说课议课、互动交流三个环节。 在课堂展示环节，三位献课老师共同执教《图形的运动》一课，让大家领略了不同的设计、不同的风格所产生的不同魅力。 王晓军老师的教学理念是“复习过程就是把零碎知识梳理串联的过程”，先展示知识的脉络图，整体把握，接着引领学生对图形的运动方式逐一展开复习。干净清爽的课件，言简意赅的话语，精讲多练的教学方法，真正做到了在最短的时间解决最多的问题，让本来学习兴趣不会太浓的复习课变得津津有味。 张金堂老师采用开门见山方式点明本节课的复习内容，利用“思维导图”出示学习目标，与学生一起进行系统整理，更新、巩固了知识结构。显著的复习效果，高效的课堂教学，赢得了听课教师们的一致肯定。 王红娟老师的这堂课以学生为主体，以教师为主导，以数学活动为主线，对图形的运动特点等“线条”知识进行回顾总结，通过整理形成“网络”体系，并且自主探索知识间的内在联系，提高学生综合运用知识的能力。 在说课议课环节，各校教师代表对三节课分别进行评议。大家肯定了三节观摩课的亮点，同时也指出不足，提出极为中肯的建议，要多种策略引导并指导学生学会自主复习，具有建构知识的意识和能力。 互动交流时，拉金佟老师、何玉梅老师分别做了《交流分享促提高 凝心聚力提质量》和《整体构建，精准复习》的交流，对“双减”背景下如何提高六年级数学课堂复习的有效性提出了自己的见解，并毫无保留的分享了自己的做法。 为使学生顺利过渡到初中，本次活动还邀请了新华中学的陈永华老师，针对如何做好孩子小学数学与初中数学学习的衔接进行了专题讲座。陈老师详细分析了产生衔接不当的四大原因——内容上衔接不够、思维方式的差异、教学方式上的变化、缺少交流与沟通，并分别从小学教师和中学老师如何做两个角度提出了解决的策略。 最后，天师附小副校长吴万成对本次活动进行了总结，希望六年级数学任课教师既要有决心，又要有方法；既要精讲，又要多练；既要关注学科成果，又要关怀心理健康。 此次复习教研活动，教师们在交流中了解了彼此的疑惑，分享了经验，听取了建议，在讨论中统一了思想，明确了目标，坚定了抓教学质量的决心和信心，同时也为全县六年级复习教学工作明确了方向、提供了抓手。 审核：宋珠德 吴万成 李林 李当智<br data-filtered="filtered">编辑：天师附小教务办