科技助力教研 主题引领发展<div>——兴隆镇学区语文主题教研活动</div> <h3 style="text-align: left"> 为进一步落实市县“大练兵、大比武”活动精神，按照县发展中心工作部署和学区的教学工作安排，2022年5月26日上午 ，兴隆镇学区全体六年级语文教师在北区小学举行了“高教社‘国培计划（2021）’——河北省县级中小学骨干教师工作坊研修项目（兴隆县）小学语文线下研修暨习作教学”主题教研活动。同时按减少聚集的疫情防控要求和科技助力的需要，利用专递课堂全程采用线上直播，又分别在跑马场小学和逸夫实验小学设置两个分会场，其余学校电脑观看，全学区教师同步参与此次的主题教研活动。</h3> 首先，由北区小学刘颖老师上了一节习作指导课——《让真情自然流露》。刘颖老师首先提问学生：“今天的课堂与以往有什么不同？心情怎样？”然后让学生用掌声缓解了学生的紧张心情。开篇设计很好地契合了本课的主题：情感，自然地引入课题。<br> 然后出示拍摄的学生生活中的照片：或激动、或委屈、或无奈……学生笑着、谈论着、回忆着，记忆一下子就被唤醒，不仅激发了学生的学习兴趣，而且为习作提供了丰富的素材。<br> 接着出示课本56页，比较书中的两组情感有什么区别——积极情感和消极情感，哪个情感触动了你？并选择自己印象深刻的情感在小组内进行交流，全班汇报，教师点明中心，突出“真人真事真情”。让学生读书中的习作要求，自己概况习作要点：印象深刻写具体、情感真事自然表达、注意情感变化。教师随着学生的回答引领学生回顾本单元精读课文和习作例文中的习作技巧，进行习作方法的指导。学生动笔写片段后进行汇报，并按照评价标准进行评价。<br>整堂课教学思路清晰，聚焦“真情”二字，注重情感表达，问题设计始终关注学生思维的发展，具有很强的指向性，逐步推进，有效引导学生自然表达真情实感，在刘颖老师的引导下，学生习作兴趣被点燃。而且紧扣课标，重视方法的指导，有效结合教材，充分发挥学生的主动性，整个课堂充满活力，教师语言富有激情，师生情感共鸣到位，板书设计一目了然。同时教师科学利用教材，精心设计各教学环节，精练问题引领，充分发挥了教师的主导性和学生的主体性，展现了自身课堂教学的独特风采。 在研讨过程中，参会的各位教师紧紧围绕活动主题就“如何解决学生不敢写真话”“怎样精练问题设计”“怎样体现学生的主体性”“师生在讲练时间上的把握”“学生习作如何展示”等具体问题进行了热烈而细致的研讨，分会场人员不时参与主会场的教研，把这次研讨推向高潮。 最后，学区研训员结合近期入校参加各校教研和此次活动进行了总结性的指导和点拨。指出：教师要准确把握学情，才能更好的因材施教；要合理科学把握教材，对学生习作指导要高效；要重学生兴趣培养，让学生勤观察、重积累，写真事、抒真情；要充分体现学生的主体地位，教师要精炼、准确、指向明确地设计问题；习作教学坚持多写多练，逐步提高习作教学指导的实用性。 此次活动能够如期举行，受益于县教师发展中心信息股，许少鹏股长带着技术人员提前一天来到学区，不辞辛苦辗转于各小学之间，帮助学校调试专递课堂，实现了各小学之间的实时互动，在各小学之间架起了教研的桥梁。 由于科技的助力，实现了区域内主题教研的全员参与，也让每位教师在这次教研活动中受益匪浅，引领教师对课堂教学进行深入研究，推动学区教学教研工作再上新台阶。