<p class="ql-block">影子在哪里？</p><p class="ql-block">为什么有时候我看不到影子呢？</p><p class="ql-block">为什么我的影子会动会变化？</p><p class="ql-block">带着这些问题，我们展开了调查…… </p><p class="ql-block">首先，来到操场上，孩子们观察自己的影子，尝试变化动作和方位，再观察影子的变化。</p> 游戏《踩影子》 <p class="ql-block">接着，我们玩了踩影子。为了让幼儿感知影子的特点与变化开展了踩影子的活动。用追逐、躲闪跑等方法保护自己的影子不被同伴踩到，提高动作的灵敏性。</p> <p class="ql-block">通过游戏知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理。引导孩子获得有关“光和影子”的感性经验，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验影子带来的乐趣。</p> 故事《树荫》 <p class="ql-block">今天给小朋友们带来故事《树荫》，当观察第一张图片时，我请孩子们先进行观察，然后请小朋友们进行分享自己所观察到的内容。</p> <p class="ql-block">观察完之后，孩子们都积极的举起自己的小手，想要赶紧把自己所观察到的内容和小伙伴进行分享。</p><p class="ql-block">赵语晨:“我看到了一颗大大的树。”</p><p class="ql-block">张诗怡:“我观察到一把扇子。”</p><p class="ql-block">高梓熙:“他们都坐在椅子上。”</p><p class="ql-block">李尚远:“我看到了大树下面有好多好多好多的人。”</p><p class="ql-block">董建邦:“都坐在凳子上，这边也有，那边也有。”</p><p class="ql-block">这时在座位上的靳佑恩小朋友按捺不住了，也开始分享道:“他们都坐在树荫下！”</p> <p class="ql-block">通过故事《树荫》的分享来理解故事内容，知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。带着孩子们进一步理解日照与树荫的关系。能积极参加讨论，学会关注周围事物。</p><p class="ql-block">于是我提出了一个新的问题。小熊是白天躺在树荫下的是因为有太阳照射出来的光芒所以有树荫，那如果晚上还会有树荫吗？</p><p class="ql-block">这时孩子们不由自主的讨论起来，有的孩子说有，有的孩子说没有。</p><p class="ql-block">说没有的孩子认为晚上没有太阳的出现，所以不会有影子。</p><p class="ql-block">说有的孩子认为晚上是有路灯的，有手电筒的，所以会有影子。</p><p class="ql-block">于是请孩子们晚上吃完饭之后，和爸爸妈妈一起到公园里的小区里散散步，观察一下晚上是否会出现影子？</p> 动物的影子 <p class="ql-block">鼓励孩子运用各种感官，积极探索，懂得有光才有影子，并且影子的变化与光和物体的位置有关。体验科学探索活动带来乐趣的同时，他们也获得了对影子变化的经验。然后帮助小动物们用连线的方式找到相应的影子。</p> 画影子 <p class="ql-block">增加孩子们对光影的认知和兴趣度。我们请孩子们从家中带一个手电筒一个玩偶过来，一手用手电筒照着玩偶，另一只手把投射出来的影子延边画出来。最后利用学过的“点、线和面”在空白处填充。</p>