<p class="ql-block"> 有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长；有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；有一种理想，寄托于阅读，源远流长。</p><p class="ql-block"> 让我们翻开书本，去触摸这世间的美好，</p><p class="ql-block">邂逅温暖与感动！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本期朗读者：一年级语文组</p> <p class="ql-block"> 王晓芳老师性格沉稳，工作严谨，勤勉上进，自信乐观，诚与沟通，精于协作，她始终坚信追求永无止境，奋斗永无穷尽！</p> <p class="ql-block"> 通常我们比较多地关注教师如何提升自己，如何教好学生，学生如何养成良好习惯，如何自律自强。今天我要为每一位人民教师发出自己的声音。作为教师，我们每天也承受着诸多压力。适度的职业压力可以产生积极的促进作用，而过重的压力则能产生消极作用。教师现在承受着相当严重的职业压力，包括繁重的工作、生活压力、沉重复杂的人际关系。</p><p class="ql-block"> 那如何减轻自己的压力呢？我们可以有以下具体的操作方法：1、日志写作；2、幽默治疗；3、音乐减压；4、适度宣泄；5、腹式深呼吸；6、安静反应；7、气球技巧；8、布告板技巧；9、自我表白；10、心理意向放松； 11、冥想训练； 12、旅游减压；13、体育锻炼；14、食物减压；15、涂鸦减压。我们可以通过这些方法帮助自己调整不良情绪，放松心理压力。</p><p class="ql-block"> 禅宗有言： “风也不动，帆也不动，是心动。”因此，唯有保持乐观的心态，掌握科学的方法，学着管理好自己的情绪，才能让自己真正的活在当下。最后衷心的希望我们每一位人民教师都有一颗热爱生活的心，愿意活在当下，学会放下。</p> <p class="ql-block"> 刘芳老师，对学生关爱亲切，善于与学生沟通，与学生亦师亦友。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育！</p> <p class="ql-block"> 学生喜欢什么样的课堂呢？首先最重要的是博爱。无私平等，像太阳像雨露，普世众生毫无偏爱一视同仁，以博大胸怀容纳百川。看众生皆有佛性，能知能觉，只是跟基有差异。“亲其师，信其道。”实践证明确实如此。如何使学生亲其师呢？当然是自己必须有人格魅力，强大的电磁场、重力场，不同的属性都能以引力吸引。学高为师，高超的幻化能力，说到底，教师既是导演，又是编剧，又是演员，又是后勤人员，全能人才，缺一都不行。，要让学生在心理上接受你，我们就要走到学生中去，能经常和学生交谈，从中了解学生的学习、遇到的问题并及时解决，或是生活中遇到的困难，并尽可能的给予帮助。我相信，在学生爱上我们的那一刻，他们也会爱上我们的课堂。</p> <p class="ql-block"> 刘迪老师，带着对工作的热情和对学生的热爱，生活中不断的提升自己，爱学与好学是她的特点，因为她坚信只有不断的提升自我，才能更有自信地站在三尺讲台！</p> <p class="ql-block"> 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的交流。”教育是爱的事业，爱需要语言的表达，而语文教育更是承载着塑造学生的良好品格、陶冶学生的高尚情操的任务，所以教师的语言无论什么时候都应该是充满爱的！所以教学中能否引起学生的学习兴趣、使学生乐意学，与教师的教学语言是否亲切自然有着密切的关系。凡是受学生欢迎的老师，他们的教学语言必定是亲切自然的，教态总是让学生感到和蔼可亲的，他们十分善于启发引导学生，总是为学生创造一种和谐融洽的学习氛围，使学生在这样的学习氛围中学习知识、掌握技能。一个能懂得用语言去鼓励学生的老师，他一定是一个有爱心和责任感的好老师。因为有爱融入的语言才会更加掷地有声，才会更加怦然心动。</p> <p class="ql-block"> 任惠子老师，年轻充满活力，对待学生，热情洋溢，对待工作，充满干劲，积极主动。她热爱教育工作，她相信，每一位学生都有无限的潜力等待老师去挖掘！</p> <p class="ql-block"> 纵观历史，但凡取得成功的人，都是具有良好行为习惯的人。小时候的鲁迅就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时叮嘱自己凡事都要早做，这样长期地坚持下去就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在世界文学史上留下辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。</p><p class="ql-block"> 儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。行为习惯对于一个人的终生起着决定性作用，可以说，优秀是一种习惯。</p> <p class="ql-block"> 白琳静老师，她勤恳踏实，尽职尽责，有着较强的学习能力！她坚信学无止境，教无止境，只有丰富自己，才能尽自己所能，伴孩子成长！时光潇潇润桃李，丹心耿耿育英才，勤学才是为师道，三尺讲台无悔来！</p> <p class="ql-block"> 不论高年级还是低年级的学生，在游戏中学习都是种十分有效的学习方式。游戏可以让学生在运动身体的同时调动大脑，并且享受成功的喜悦。由此可见，恰当地运用游戏可以让教学顺畅，可以让堂平凡的课亮起来！因此，教师驾驭课堂的时候，不妨试着用一用游戏的方法。</p><p class="ql-block"> 那么，游戏用于课堂教学，除了给学生带来快乐和放松外，究竟有着怎样的科学原理呢？我们知道，学习的第一阶段应该是将信息输入学生的头脑中，但是在此之前，我们得把学生的注意力吸引过来，只有这样才能将信息输人。倘若一堂课从一开始就不能进入学生的大脑并且被加工，那么信息就无从被转为长时记忆，因此吸引学生的注意力就成为学到知识的首要前提。</p><p class="ql-block"> 科学研究证明，学生保持注意力的时间有长有短，这取决于多方因素，其中，授课时间、学生对内容是否感兴趣、教师的活力与专业技能、学生的感受等，都会影响注意力的长短。</p> <p class="ql-block"> 吴菲老师，课堂思路清晰，环节紧凑，设计巧妙，语言优美，教态大方，学生学习兴趣高，课堂效果好！她是大家学习的榜样！</p> <p class="ql-block"> 教育是一项艺术，其要义在于变幻，在于灵动在于不拘一格。但风能调动学生热情、唤起学生兴趣和求知欲望的手段，只要不违反基本的道德和法律规范，都是好的教育教学方式。</p><p class="ql-block"> 无论什么样的教育教学方法，要想在学生身上发生作用，最重要的一点就是符合他们的内心需要，适合他们的生理和心理特征。教育是一种影响，是一种促进学生身心发生变化的外因，没有内因的主动介人，没有学生身心的主动反应，这种影响是不能发生作用的。</p> <p class="ql-block"> 古有言：“立身以立学为先，立学以读书为本。欲求教书好，先做读书人。”可见读书之重要性！我们相信，阅读会成为老师们生活中不可或缺的一部分，读书会成为老师们的一种习惯，书香会传递在每一个角落！</p> <p class="ql-block">图/文：吴菲</p><p class="ql-block">审核：董晓慧</p>