行走在育人路上洒爱在学生心间——坟坨中心校音美教师走教纪实

苏宇尘

2022年伊始，抚宁区教育体育局启动学区音乐、美术、体育教师赴兄弟学校支教志愿服务，缓解农村小学音体美专业教师不足难题。 针对坟坨中心校音体美教师师资短缺的问题，结合各校办学实际，为充分整合优质教育资源，让每个孩子享受教育公平，本学期始，实行音体美教师走教制度，使各校音体美正常开课，促进全学区学生的全面发展，让全学区学生的各方面素质得到全面发展。 吴晓兰和张楠两位教师服从中心校安排，支持学校工作，身先士卒，以“音体美支教教师”身份，走教到坟坨小学支教。 　　吴晓兰老师和张楠老师都是坟坨中学的专业音乐和美术教师。两位教师是我们坟坨学区音美教学的中坚骨干力量，专业素养高，专业能力强，有多年的一线音乐、美术教学经验，更有热爱工作、热爱生活、乐观向上的人生态度。 　　走教教学困难重重，经过多方协调，才一一解决。 困难一：中学和小学课程冲突。在中心校王永红校长的授意指导下，坟坨中学徐福强校长和坟坨小学杨春荣校长多次协商，重新制订课程表，保证每周两位老师能有时间送教。 困难二：交通不便。尽管坟坨中学到小学的路程不算远，但两位老师需要在中学上完课后再赶来小学上课，时间紧，任务重，可两位老师育人心切，就由张楠老师开车带着吴老师一起来上课。 困难三：教材不熟悉。两位老师虽然有丰富的中学教学经验，但小学的教材对她们来说却是陌生的。但越是陌生越是挑战越要战胜。两位老师早早就开始备课、选材、研讨，力争上好每一堂课。 　　正是这样的毅力与信心，坚持与勇气，使得每个周三到来时，无论风雨还是酷暑，坟坨小学的孩子们都能准时享受音美盛宴。 于是，每个周三的清晨，一张张笑脸就写满激动与迫切。在坟小孩子们殷殷期盼的目光中，音乐教师吴晓兰和美术教师张楠的美丽身影款款而来。晨光中，她们的身影坚定而绰约，如一阵清风为坟坨小学带来了爱与希望，美与欢乐！ 　　接下来让我们一睹两位老师在课堂上的风采吧！ 　　吴老师执教四年级音乐《中国功夫》。 她先是带领着学生们复习了前几次课学过的歌曲《晚霞中的红蜻蜓》。在孩子们演唱出现了节奏错误的时候，吴老师就带着孩子们一遍又一遍地唱乐谱，为孩子们打着拍子唱重点小节。孩子们也深深懂得老师的辛苦，大声认真地练唱。 　　学唱新歌曲时，吴老师热情洋溢地讲解歌曲背景，又活泼地引领学生表演唱，适时穿插进节奏型、附点八分音符、反复记号等乐理知识，还不忘对学生进行强身健体、弘扬中国功夫的情感教育。 　　孩子们在吴老师的课上活泼，勇敢，自信，也愿意大胆表现自己对歌曲的理解。 　　张楠老师执教四年级美术《用色彩表现心情》。 　　张老师先是以随手画在出的表情引发学生对于人物心情的探讨，激发学生学习兴趣。再结合教材上的图画范例引导学生感悟“色彩有冷暖，色彩也有情感”，学生们就此展开积极讨论“什么样的色彩适合什么样的心情”，然后张老师进行专业总结，“愉悦的心情适合用亮暖色调表现，冷暗色调适合表现忧郁复杂的心情。”最后她微笑着鼓励孩子们：拿起手中的画笔，大胆运用色彩来表现自己的不同心情。 　　张楠老师活泼灵动的教学风格深深吸引了孩子们，瞧，他们听得多认真！ 　　孩子们精心创作的时候，张老师还不忘边巡视边提醒孩子们保持正确坐姿，作画时的注意事项，真是细心又体贴！ 　　一起来看看孩子们的画作吧！ 　　孩子们的想象力就这样被激发，富有个性的创作，令人惊叹！ 　　中心校王永红校长和俞洪宾校长在听完两位走教老师的课后，也对她们赞誉有加：两位老师，给学生带来了美的享受，她们是学生认识美、爱好美和创造美的领路人。两位老师富有亲和力的教学风格和认真负责的工作态度，培养了学生鉴赏美的能力，促进了学生领悟美、创造美能力的发展！也使得我学区美育教育有了全方面提升！ 　　最后想把这首诗送给两位美丽又善良的老师，以表达我们的感激与敬意。总是从最普通的人们那里。我们得到了最美好的情感。风把飘落的日子吹远。只留下记忆在梦中轻眠。善良，不是夜色里的松明。却总能把前途照亮热血点燃。真诚，不是春光里的花朵。却总能指示希望。把憧憬编织成花篮。往事总是很淡很淡如缕如烟。却又令人，难以忘怀。感激总是很深很深，如海如山。却又让人，哑口无言。