为提升我校教师的综合素养、教学水平和创新能力，打造高效优质的3变6让5步学本式成长课堂，优化教育教学质量，2022年5月27日，阳信县第四实验中学召开了以“精耕细研，提升质量”为主题的校本教师培训会议。 会议由教学发展中心董振学主任主持。会议主要有两个议程：365教学模式下的小组机制建设培训和正毅故事分享。 鸿鹄班的班主任王宁老师做了《一花独放不是春，百花齐放春满园》的报告。她从小组合作学习制度建设、组员分工、管理策略等方面分享了班级的小组运行和评价机制，介绍了自己班的经验和做法。她的要求具体可操作，提倡自主管理，注重正面激励，在她有序有据的探索和管理中，孩子们正在逐步实现自我管理！ 封国荣老师做了题为《让小组评价成为教学管理的指挥棒》的报告。她介绍了自己给小组赋分的原则和具体操作方法。课堂上的每一分都是赋予小组的，让每个人建立“我荣组荣，我损组损”的意识。 对审题规范的小组代表额外加分鼓励，同时把学生作业的书写单独量化。如果是组内的四号回答正确就双倍加分，改变了学生上台不敢说话、不自信的情况。 为打造品牌化校本培训活动，弘扬正能量，凝聚共识，本次活动中我们请了四名老师分享了他们的正毅故事。作为教研组长，李焕珍老师在会上分享了他们数学组的分层教学经验和做法。司爱青老师分享了新旧思想碰撞后的感悟在反思中成长的故事。温明建老师和王浩老师分享了他们在“忆苦思甜”主题党建活动中的感悟和心得。他们的故事朴实而又真诚，为我们展现了敢于突破自我、追求进步的美丽心灵。 <p class="ql-block"> 会议最后，南校长做了总结发言。他号召大家勇于突破自我，发展融合技能和素养，提升学习力、改变力、践行力、创造力和唤醒力，通过教研组建设和三大团队建设培养适应新时代要求的复合型教师。</p> 耕耘在教坛，需要勇气和睿智，需要实践和锤炼。未来的日子里，让我们与学生“共好”，教学相长、成就彼此；让我们与同伴“共好”，互相促进、共同提升；让我们与学校“共好”，为了四实中更加美好的明天，戮力同行！