<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">月季初绽，五月漫香。五月的大门已然打开，我们共同踏上新课标研读之路。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">为进一步落实学生数学核心素养发展，促进教师对“量感”本质的理解和教学，提升小学数学课堂教学质量。按照县小学教研部安排，本周数学组全体教师重点学习内容是：围绕数学核心素养“量感”深入学习。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">新课程标准“量感”一词首次提出，什么是量感？量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性；会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不同单位的换算；初步感知度量工具和方法引起的误差，能合理得到或估计度量的结果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">一、指间留痕，记录“新”体会</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">学习不止，笔尖不停！老师们积极分享自己学习的心得体会。瞧！满满当当的笔记是我们努力学习的见证。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">二、探讨感悟 ，理解“真”内涵</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教师的成长不是独行，而是专业成长共同体的相互启发和推动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">本次围绕数学核心素养“量感”深入学习活动让全体成员进一步理解了新课标的精髓，为老师们在教学中践行新课标，做学习型教师、反思型教师、研究型教师，进一步促进教师的专业化成长打下了坚实的基础。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">三、春风化雨 ，迈出“新”步伐</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">学习是最美丽的遇见，成长是最好的风景。本周的学习为我校数学老师的专业发展聚力赋能。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在今后的教学中我们会更加注重孩子们在数学上“量感”的发展，让孩子们学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。希望我们的教师不负遇见日，静待花开时。坚定步履，逐光而行！</span></p><p class="ql-block"><br></p>