<p class="ql-block"> 五月处在春之尾，夏之初，气候宜人，给人惬意的享受。5月24日隆昌小学低年级语文组课例研讨如约而至。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月22日，隆昌小学低年级语文组成员对《蜘蛛开店》第一课时进行了集体备课，通过抽签确定刘月为主持人，在大家深度交流后形成教学设计二稿。</p> <p class="ql-block"> 5月24日，刘月老师和二年一班的孩子在录播教室一起学习《蜘蛛开店》第一课时。课堂上教师给学生充足的时间读文，每一次都是有目的的读文。识字中引导学生多种方法，并教给学生偏旁归类法，调动了学生识字兴趣。整体感知课文中梳理了文章的脉络。</p> <p class="ql-block"> 上完课后，语文组的老师们对本节课进行研讨，大家各抒己见，通过对学生困境的梳理，提出相应的改进建议，最终确定教学设计三稿。</p> <p class="ql-block"> 由于24日下午学校举行演讲比赛，所以改进课挪到了25日。在课上、刘月老师和孩子们走进课文、读文识字、一步一个脚印。</p> <p class="ql-block"> 课后语文组的教师们再次进行二次研讨，<span style="font-size: 18px;">撰写了课例研究报告。</span>大家都达成共识，低年级语文应注重识字和写字。应在个别字的识记上多加指导。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 自我反思本节课，我注重了学生识字方法的指导、让学生学会多种方法识字、但是对于单个字的认识还存在一定问题。在整体感知课文的时候一定要把握好时间、夯实识字和写字。</p> <p class="ql-block"> 都说教学是门遗憾的艺术，在以后的教学中一定要把握好每一节课、注重平时的每一节常态课、简简单单教语文、扎扎实实做训练，让语文课堂更加简洁高效！</p>