山之有本，方巍峨高耸、雄踞厚土；水之有源，方为雨为露，为泉为渊。为了充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进城乡教师间的相互交流、实现专业同步发展，5月26日，在大田县进修学校组织下，高中数学陈财钗名师工作室主持人陈老师带领其名师工作室成员走进了大田县上京镇中学，开展了“送教下乡”研训活动。 本次送教活动中，三位工作室成员吴加火、葛金花、章永锋老师各自为大家带来了精彩的同课异构课——《抛物线与直线的位置关系》。<div> 通过近几年中考试题的分析，我们基本可以明确解答题部分对抛物线具体考查的内容以及形式.中考主要考查直线、抛物线的解析式和简单的几何性质.其中直线与抛物线的位置关系是考查重点.运动与变化是研究几何问题的基本观点，利用代数方法研究几何问题是基本方法.试题要求考生充分挖掘图形的几何特征, 然后用代数语言来描述挖掘出来的几何性质和几何关系, 最终通过坐标化的代数运算来研究几何图形的性质.试题强调综合性，综合考查数形结合的思想、函数与方程的思想、特殊与一般的思想等思想方法，突出考查考生的推理论证能力和运算求解能力.</div> <p class="ql-block"> 基于学生们已经复习了抛物线的相关知识，需要进一步强化坐标法的意识，逐步提高数学运算能力的课堂目标，大田一中吴加火老师以“问题组”的形式开展教学，由浅入深，逐步深入探寻对方程组进行变形和处理，根据问题设计合理、简捷的运算途径等，充分发挥坐标法在解决压轴题中的作用。</p> <p class="ql-block"> 本节课由大田五中葛金花老师执教，以最新中考试题为例，探寻解决压轴题的思路及方法，在这个过程中，运用坐标法解决一些与抛物线有关的简单几何问题，进一步感受数形结合的基本思想.通过坐标系，把点和坐标、曲线和方程联系起来，实现数和形的统一。</p> <p class="ql-block"> 本节课的授课教师是大田一中的章永锋老师，章老师以自编中考试题为例，引导学生发现解决中考压轴题的秘钥：通过方程组研究直线与抛物线的位置关系，认识曲线与方程的对应关系. 了解直线与抛物线位置关系的问题，反映在代数上，就是它们的方程组成的方程组有无实数解的问题. 方程组有几组解，直线与抛物线就有几个公共点；方程组没有实数解，直线与抛物线就没有公共点.，引导学生驰骋在神奇的想象世界中，探寻数学的奥秘，引导学生运用数学思想方法，学会如何思考，学以致用，充分利用数形结合，发挥例子的最大化作用。</p> 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。听课结束后，我们在会议室进行了深入研讨。工作室主持人陈财钗老师主持会议，首先明确了本次活动的目的和意义，而后大家各抒己见，积极参与，探讨中考数学压轴题的教学策略和方法。 课堂观摩结束后，开启课堂研讨环节。首先，讲课老师进行课堂教学反思，回顾课堂整体情况。随后，听课老师们就课堂的亮点和存在的不足展开热烈的研讨，在交流中互相学习，共同进步。 老师们针对自己所听的课给予诚恳与真挚的评价，既说出了优点，也指出了不足，并对一些问题发表了自己独到的见解，有理有据，令人信服。 最后上京中学郑上森校长对本次活动进行总结，郑校长也对三位老师给予很高的评价，并对县进修学校搭建这个平台表示赞赏。他用一句话：“愿大家目之所及皆所爱，心之所想皆如愿”作为结束语。这句话犹如五月的风，温暖怡人，五月的雨，沁人心扉。 一个人走得很快，一群人走得更远。此次送教活动是老师们的一次交流、一次蜕变，一次成长，更为城乡教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，实现了优质教育资源共享。工作室主持人陈财钗老师希望通过此次活动，帮助更多的年轻教师快速成长，为教育事业贡献更多力量！此次送教下乡活动的开展，是工作室成员专业发展的一次成果汇报，激发了教师参与教研的积极性，使老师们明白必须及时更新自身的教育教学理念和专业知识，才能促进自身的专业成长。相信更多的“我们”在数学教育之旅中都能收获满满；相信精彩定将继续，期待我们下一次的美好相约！<div><br></div>