<p class="ql-block">连雨已尽繁华路，齐鲁处处青山翠。循着微风，和着细雨，为全面落实“双减”政策，进一步推进课堂教学改革，探索发展学生核心素养的有效路径，落实学科育人。定于5 月 27 日开展全市小学数学“基于核心素养的数学文化课堂教学”推进活动。</p> <p class="ql-block">实验学校小学部的领导高度重视，组织学校数学教师积极参与本次教研活动。</p> <p class="ql-block">接到通知后，老师们积极准备，准时参加本次活动，认真聆听学习，交流教学经验，提升教学质量。</p> <p class="ql-block">活动包含以下内容</p><p class="ql-block">1.课例展示（两节课）及点评；</p><p class="ql-block">2.经验交流、专题讲座；</p><p class="ql-block">3.基于核心素养的数学文化课堂教学活动总结。</p> <p class="ql-block">中国文化博大精深，数学文化源远流长，如何在课堂中渗透数学文化，促进学生核心素养的发展，带着这两个问题，我们一起观摩了济宁市实验小学戈延华老师的《圆的整理复习》和。梁山县第三实验小学孙凤莉老师讲授《折线统计图》。</p> <p class="ql-block">通过观看的精品课例，学习优秀教师们的教学方法和经验，聆听专家的指导建议，老师们收获满满，将会更加努力地探索落实数学文化的有效方法，促进学生数学核心素养的发展和形成。</p> <p class="ql-block">会议最后，济宁市文昌阁小学李惠老师的《双减背景下小学数学作业设计的研究》，任城区教育教学研究中心胡万影的《聚焦核心素养 渗透数学文化》进行经验交流。</p> <p class="ql-block">学习是辛苦的，但也是幸福的，专家们所分析的数学思想、数学本质、数学之美和数学的有效性等观点，为老师们打开了一扇窗，注入了一泉活水，老师们听着，记着，反思着，感动着，成长着，让我们携手并肩，共同探寻数学之本，共同领略数学之美！</p>