<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在幼儿园阶段，幼儿前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。良好的行为习惯在很大程度上决定着一个人一生的生活质量和工作效率，会为其一生全面发展打下良好的基础。</p><p class="ql-block"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康领域动作发展的目标3为“手的动作灵活协调”，并建议幼儿园阶段应“为幼儿示范正确地握笔的姿势。”</p> <p class="ql-block"> 错误的握笔姿势会直接导致孩子手形扭曲、骨骼变形，近视、驼背，容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，甚至将导致孩子对未来写字和学习的过程产生反感。</p> <p class="ql-block"> 在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。如：</p><p class="ql-block"><b>1.发展小肌肉的协调性</b></p><p class="ql-block"> 做一些小手运动操，也可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料如：玩积木、积塑、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。</p><p class="ql-block"><b>2.发展手腕动作</b></p><p class="ql-block"> 在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展。也可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，发展幼儿的手腕动作。</p><p class="ql-block"><b>3.发展手眼协调的活动</b></p><p class="ql-block"> 发展幼儿手眼协调的动作有很多，可以是专门的教育活动也可以是区域活动中渗透，如：穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《握笔歌》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小小笔，手中拿，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老大老二紧握笔，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老三笔下稳稳垫，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">无名指头藏中间，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小拇指头坐桌上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">笔儿紧靠老虎口，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">写起字来稳又好。</p> <p class="ql-block"> 家长及幼儿园教师要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯：</p><p class="ql-block"> ①书写时正确的坐姿；</p><p class="ql-block"> ②书写时眼睛和书保持适当的距离；</p><p class="ql-block"> ③正确的握笔姿势；</p><p class="ql-block"> ④眼睛随手由左而右的习惯等。</p><p class="ql-block"> 幼儿园到小学是童年生活的一种自然延伸和过渡，是日复一日的温暖陪伴，是大手牵小手的一路向前。我们要相信孩子，用科学的教育理念，引导孩子做好入学准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:马佩佩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美编:周丹薇</p>