<p class="ql-block"> 教研花开，馨香满怀，为进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实推进“丰翼课堂”课改模式。5月27日上午，桃花江镇中心学校小学部数学教研组举行了第一次“人人上好课”展示课教研活动。</p> 主持人开场 <p class="ql-block"> 本次教研活动在主持人卢江平老师温柔的声音中开始了，卢老师详细介绍了活动的角色分工和流程安排。</p> 教研课展示环节 <p class="ql-block"> 青年教师刘鑫老师今天上的是一堂生动有趣《找规律》。刘老师通过多角度、多形式的学习活动，将动脑与动手相结合，将观察与推理相结合，促进学生不断加深对规律的认识和理解。</p> 说课环节 <p class="ql-block"> 课后刘鑫老师从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的设计进行说课。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 课堂展示之后，在教研组长的带领下，各年级组派代表进行了评课活动，大家各抒己见，从不同角度做出了以下评价：</p><p class="ql-block">1.老师的“引和放”，做到了收放自如。</p><p class="ql-block">2.注重知识梳理，归纳明析规律特征。</p><p class="ql-block"> 课堂上还感受到了生活中的数学，让学生在愉悦的氛围中掌握数学知识和技能，学生学的轻松，老师也从容组织课堂教学。课间穿插布谷鸟拍手找规律，欣赏生活中的有规律的现象等，都与本节课的内容相关，又使孩子们在紧张的学习中得到放松，可见刘鑫老师匠心所在，同时教师还注重课堂评价等，一节课下来学生在轻松愉悦的环境下掌握了本节课的知识。</p> 挑战环节 <p class="ql-block"> 挑战员凌老师就课堂上的生成问题该如何处理发表了见解。大家也针对这个问题展开了热烈的讨论。总的来说，对于生成问题老师不能避而不谈，主张继续让孩子们要让学生自己动手操作，圈一圈，自己论证疑问，在实践中获取。利用课堂生成资源为引领，达到高效课堂，有碰撞，就有火花，这个环节让本次教研活动达到了高潮，交流得到了升华。</p> 组长总结 <p class="ql-block"> 最后黎组长对此次活动做了总结，她说：“教无涯，言不止，教研是教学的双翼，教研相长方促成长。在未来的道路中，我们教学教研在丁校长的带领下，会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花，教学中前行，磨砺中成长。”</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，每位老师都有自己的收获与思考，同时也为今后的教学工作蓄积前行的力量。</p> <p class="ql-block">摄影:崔静</p><p class="ql-block">图文编辑：肖娜</p><p class="ql-block">审核: 何美云 黎建 </p>