一人一课展风采，一课一思促成长

陌予倾城

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。千万动声色，尽染校园；谆谆教诲声，涤荡心间。2022年五月份，春风吹绿了叶子，吹熟了果实，也吹响了激荡的铃声。根据镇教育组的安排部署，天成镇王马咀小学开展了“一人一课”青年教师汇报交流活动，展个人风采，学他人方法，思教学点滴，议困惑不足，助共同成长。 　　“ 一人不成众，独木不成林”为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围。 　　刘英老师身先示范，用幽默风趣的语言、运转自如的教学经验、亲切娴熟的课堂魅力，吸引了学生的注意力，也折服了在场的每位老师。 　　李婷老师执教的五年级上册《手指》，随着李老师的课堂，我也好像成为了学生，一位急切盼望去了解手指的作用，一名对老师充满崇拜感的学生，心里嘴里也和孩子们一起“哇”的赞叹起来，课堂的一切好似都在李老师的掌控之中。 杜媛媛⽼师执教的这⼀堂课是⼀堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑⼉童的年龄特点，运⽤多媒体组织教学，学⽣参与率⾼，课堂⽓氛活跃。 　　王英校长的五年级下册数学《最小公倍数的实际应用》课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生动起来了，课堂气氛活泼起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言说明自己的观点和想法。教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造、平等、和谐的课堂气氛。学生在学习过程中能科学合理地进展分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 　　老师们深入钻研教材，认真备课，争取让每一节课都精彩。教研活动也在老师们的精心准备中有序进行。课堂上老师们虽然上课风格不同，但都在努力践行新课改的理念。课堂上目标明确而具体，授课时采用对子合作，小组交流，课堂展示等形式，让学生积极参与到课堂中来，成为课堂的主人，学生的思维得到训练，能力得到提升。 　　每一次课堂展示活动，对老师们来说都是一次学习的机会，它帮助我们更好的反思感悟自己的不足之处，也创造机会让老师们学习其他同伴的优秀经验，在自我成长的道路上有更好的目标和追求。