<p class="ql-block"> 突如其来的疫情打破了我们的日常生活，疫情虽然限制了我们出行的自由，可它永远无法阻止我们生命的跳动！面对疫情的到来， 我们迅速投入到“停课不停教，停课不停学”的线上教育。在校领导的领导下早早部署，细细安排，线上教学有条不紊的拉开了序幕。“停课不停教，停课不停学”，我们又以这样特别的方式开启了学习生活。下面我对我们本周的学习进行总结。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 英语上课及作业情况</p> <p class="ql-block"> 本周我们五年级完成了第十单元得学习。在本周教学中，大部分同学学习态度端正，能保证按时听课，但在课堂中途签到时，部分同学没有签到，说明没有认真听课，或者只是挂机。个别孩子出现了不上课，不提交作业的情况，已经与家人联系，这可能与孩子的习惯，家庭教育有关，孩子开始叛逆，家长越是盯着越不学，非常被动。这点我还要继续跟家长沟通，努力疏导孩子，尽量让孩子们愉快学习，积极上课。</p><p class="ql-block"> 上课时我会会调整教学风格，尽量调动课堂学习氛围，调动孩子们的学习积极性，多提问，多鼓励。五年级孩子会有些叛逆心理，还会害羞，不愿参与课堂活动，我会尽量想办法，多鼓励孩子，发现他们的闪光点，及时表扬，调整教学策略，有部分同学的态度已经发生了转变，来时积极得完成作业。在下周工作中，我会继续努力，争取更多孩子参与的课堂中来。</p><p class="ql-block"> 在作业布置方面，孩子们对于书面作业不够重视，不喜欢，我依然坚持尽量少留不必要的书面抄写作业，争取作业量少，质量高，减少孩子厌烦情绪。作业检查我坚持一一批改！有部分同学敷衍了事，对于这种现象，我会继续做好与家长的沟通，争取家长的帮助。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"> ——朱慧杰老师</p> <p class="ql-block"> 语文上课及作业情况</p> <p class="ql-block"> 网课又进行了一周的时间，现在把这周的网课情况做一下总结。我每天都在班级微信群中及时总结，反馈当天作业情况，并不断提醒，为了让学生和家长重视起来，督促学生按时完成作业。相对上一周我们班这周的作业完成情况有所改善。需要提醒的学生人数越来越少，这就是一种进步。</p><p class="ql-block"> 希望下周学生能继续保持，上好网课，按时完成作业。不掉队，才会学有所得！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——韩会娟老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 数学上课及作业情况</p> <p class="ql-block"> 网课第四周，教学重点仍然放在试题讲解上。跟前几周相比，本周上课人数比上周有所提高。</p><p class="ql-block"> 作业提交情况也明显好转。许是学生意识到了疫情的严峻与学业的重要，慢慢开始沉浸下来参与到网课中。其次回答问题有所好转，但是仍有个别同学，存在挂机和不提交作业。</p><p class="ql-block"> 另外，试题讲解之前，学生完成情况参差不齐，优等生能够高标准地去完成，很多学生空题，一味等待老师去讲，对老师的依赖比较严重。最重要的一点就是，讲完之后，个别学生更正不完整，仍存在错题空题想象。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——张雨景老师</p>