陶山中学 | 线上线下多元教研，实践检验真理

张蓉

“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。 我们青年教师，不仅是梦想的铸造者，更是学生路上的引路人。提高自身素质，增强教学技能，让自己扎根在教育的土壤里汲取养分，茁壮成长。 （一）线上线下多元化教研 线上教研中，努力汲取老教师的经验；线下教研中，在同伴的教学情境中发现自己的不足。 疫情期间我们实习小队开展多次线下教研交流活动，各学科之间相互学习、沟通。正所谓，“三人行，必有我师焉”，单独的一个人的经验是匮乏的，但众人拾柴火焰高，我们这个整体在一次次的教研交流活动中，不断增强集体凝聚力，相互取长补短，力争真正达到学校对一名青年教师的要求。 （二）知识具化于教学设计 根据自己掌握的有关经验，结合本班的实际情况，以学生作为教学主体为出发点优化教学设计，并在设计、教学过程中，不断反思，精益求精。 （三）实践检验真理 实践出真知，否则再多的理论知识都只是“纸上谈兵”。实践才是检验真理的唯一标准。对于我们实习教师而言，更要把课堂作为自己的主战场，在教学中提升教学技能，在反思中不断成长。 “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，所有的成绩都需要十年如一日的坚持。 　　 经过一段时间的学习、锻炼，我们已做好准备。期待着疫情结束，学生重返校园的那一天。