吴家店中心幼儿园开展“安吉游戏”助力幼小衔接活动报道

吴家店镇中心幼儿园漆振霞

游戏

幼儿

小学

衔接

幼小

安吉

孩子

幼儿园

老师

快乐

　　安吉游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命，为了取得这场革命的胜利，我市各幼儿园在教育局的统筹推进中，科学开展幼小双向衔接，以安吉游戏理念为指导，同时遵循《指南》要求，不断为幼儿的真游戏和真学习创造条件，真正把游戏还给幼儿。幼儿可以自由的选择玩什么、怎么玩、跟谁玩，在真游戏中获得真挑战、真经验、真合作、真快乐。 安吉游戏的“爱、冒险、投入、喜悦、反思”这五个关键词不断在幼儿身上体现。

专业引领 解读理念

　　5月20日上午9：00—11：30，幼小衔接，我们在行动，中国学前教育研究会公益讲座开始了，老师们早早等候，及时上线，认真聆听专家讲座。

针对教研 探索策略

　　我园开展对安吉游戏具有针对性的教研活动，积极研发幼小衔接课程，结合校本课程和综合实践活动，围绕《小学入学适应教育指导要点》，制定教学工作计划，做好课时安排，从安吉游戏的理念入手，探索游戏的开展策略和游戏的玩法，把游戏的自主权还给幼儿。

快乐游戏 点亮生命

低结构材料在建构游戏过程中可以不限定幼儿的玩法，让幼儿自主进行搭建和构造，创造出喜欢或者可以表达自己想法的事物或游戏，幼儿在不断探索中，完成创造力的提升。游戏结束后，幼儿将自己的游戏故事用绘画的方式记录下来，留住快乐的美好时刻。在讲述中分享喜悦，在喜悦中体会交往，在交往中收获成长。

　　虞永平先生曾说：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡”。
　　

走进小学

　　为了让孩子们近距离感受小学生活，老师带着孩子们走进吴家店中心小学。一走进小学大门，校园里的一切都让孩子们感到新鲜。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着小学的每个角落。

出发前，园长讲话

小朋友们走进一年级教室，与哥哥姐姐感受上小学的变化！哥哥姐姐们向小朋友分享了上小学以后的感受！随后，参观了升国旗、校园的食堂、少先队活动室、科技室、教师办公室、心理健康辅导室、图书室等。通过老师的讲解、孩子们亲眼观察，他们近距离了解了小学生的学习生活，感受到了小学校园生活的无限魅力，激发了孩子们对成为小学生的期待。

升国旗

参观图书室

走进课堂

和姐姐一起听课

介绍文具盒

标准坐姿

姐姐给我带红领巾

聊聊平时上课的内容

　　通过幼小衔接主题活动，孩子们观察、体验、分享，对即将踏入的小学有了进一步的了解，丰富了有关小学和小学生生活的经验，为幼儿从情感、能力、习惯上做好入学准备起着积极的作用。在不久的将来，孩子们能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的学习与生活。

　　为深入推进我园与小学有效衔接，树立科学导向，明确衔接目标，5月31日，我园特邀请了吴家店中心小学的教师来园进行了“幼小协同 科学衔接 ”活动观摩教研。

观摩游戏，见证能力

　　首先王园长带领小学教师观摩了幼儿户外安吉游戏，向各位老师介绍了我园户外环创的打造和幼儿游戏区域的划分，同时也简单介绍了幼儿游戏活动中的各种能力体现。

快乐体验，感受难度
　　孩子们的游戏简不简单，体验了才知道。小学的各位老师看到孩子们在滚筒上行走自如，并且还能好几个人一起滚动特别惊讶，还有滑索，积木，野炊区，我们邀请了老师们进行了一次亲身体验，老师们体验后更加佩服我们的孩子们了："这个太难了，孩子们太厉害了！"

游戏解读，深入了解
随后，大家来到了教研室，保教主任漆慧童老师分享了幼儿园孩子们平时的游戏视频，向大家解读了幼儿在游戏中的各种行为表现及原因分析。接着，漆主任进行了《游戏，点亮快乐童年》的汇报，通过图片和视频向大家讲述了自从我们开展安吉游戏以来幼儿的成长变化，幼儿在“真游戏”中提升了运动能力、学习能力、社会适应能力、身心得到愉快发展，“安吉游戏”把幼小衔接的“四个准备”展现的淋漓尽致，真正助推了幼小科学衔接。

联合研讨，共促成长
　　最后，大家针对幼小衔接的问题展开了深入的研讨。小学朱主任也表示：幼小衔接不仅仅是幼儿园的事情，小学老师也会响应国家政策，主动适应幼儿的需要，放慢速度，让幼儿快乐适应小学生活。

　　“放手游戏，发现儿童”，我们要相信游戏的力量，游戏会让幼儿爱上运动，更加健康；游戏会让幼儿学会交往，更会表达；游戏会让幼儿带着好奇主动探究，让幼儿发现问题后积极思考；游戏让孩子更投入更专注的去完成一件事；游戏让幼儿学会遵守规则，不以自我为中心；游戏让幼儿不忘挑战，正确面对失败和挫折；游戏让幼儿学会收纳整理，更有责任心……
“会玩的孩子更聪明”，游戏会提升幼儿综合素质的发展水平，为幼小衔接奠定基础，促进幼儿健康成长和终身发展。

编辑:漆振霞
审核:王娅莉