一堂令人击节赞叹的语文复习课

韩淑静（梧桐夜雨）

5月26日，在高新区中学录播室，举行了董秀英老师的期末复习展示课，这堂课获得了老师们的高度评价。 王丽萍评：观课有感 星期四上午第一节课，我们观看了董秀英老师上的复习课。感受很多，收获满满。 一边观看董老师的复习课，我一边由衷的赞叹。赞叹董老师严谨的教学作风，授课过程中，她对每一个知识重难点都把握得非常到位。处理方法更是富有特色。重点难点都用真题都落到了实处，每一种题型有老师的讲解，有同学的练习检测，更有老师对错误出现的分析和对症的解决方法。这些事我在引领学生复习的时候做不到的。 感叹于董老师教学的细致，细致入微，关心到每一个同学，每一个考题点，每一个细微之处。更感叹于董新英老师的认真。听过她的很多课，每一节课下来，我内心最大的感受就是佩服、学习。她做任何事情都非常认真、扎实，并且有自己独到的创新，让我们耳目一新，觉得得的课真好，我应该向她学习。一节课的时间感觉太短，我不知不觉被董老师诱惑到她的课堂中去，少有的认真。谢谢董老师带给我的一堂愉快地语文课。 名师在身边！真的！ 张海燕评：听董秀英老师复习课教学有感 我们办公室里的语文老师有董凤远老师、淑静老师、魏红英老师和娜娜老师。我和他们一直搭档相处了多年。我是极喜欢我们这个团队的。老董经验丰富，教学灵活多样，课堂气氛活跃；淑静老师美丽大方、教学认真踏实,起领导带头作用；魏红英老师秀外慧中、气质优雅、多才多艺，教学全面注重方法善于挖掘学生潜能；娜娜老师年轻活泼、能力强业务棒，上课总能给人耳目一新的感受。至于董秀英老师么，别急，她来了，她来了…… 盼望着，盼望着，时间老人的脚步终于走到了周四，在旷日持久的等待中迎来了董秀英老师的公开课，我是极喜欢董老师的课的。在课前我就对她说”小董出课，必是精品，一定能惊艳四座，震惊海内外。”果然如此，现谈一下观课感受。 首先，董老师一出场，那种从容淡定大气就征服了我。那种恬淡中带着无比的自信；那种从容中带着无比的坚定；那种娇弱中又带着一种力拔山兮气盖世的王者风范。我眼睛一眨不眨地盯着她,她的举手投足就是我教学的模板，她的一言一行就是我教学上的标杆。 　　其次，董老师教学设计条理清楚，先让学生从读课程标准上认识到了学习诗词的重要性和必要性，然后指出了学生出现的问题，再出示改正错误的方法，最后士兵演练。整个过程一气呵成，这个过程符合学生认知的规律，由浅入深，很容易让学生接受。教学语言规范，没有任何废话（我废话太多,无效语言太多）这是我需要学习的地方。 另外董老师的课课件设计精良，有新意，我很佩服她这点。她的每一节课都是精品之作。每一个教学环节都能激发学生学习的兴趣，比如她以前上的公开课名著导读《水浒传》，开头就用了电视节目《芝麻开门》的形式，使学生学习热情高涨。这次她用了看图猜篇目和看文字识篇目等环节，把课堂气氛一次次点燃，让同学们的青春热血一次次燃烧，让同学们的视野一次次的打开。我坐在台上，心中始终是愉悦的受教的。 他山之石可以攻玉，可是我觉得董老师就是董老师，她的课是让我膜拜的，不能模仿更不能超越，幸哉，学生能遇到董老师！幸哉，中华教育有董老师！ 韩淑静评：听董秀英期末复习课感悟 听小董的课，总有收获。 按照本学期听评课安排，由小董担任初二年级期末复习课的出课任务。实实在在地说，复习课说好出也好出，但出好出新出得精彩却不容易。依照小董做事认真、精益求精的做事风格，我想本次出课，一定差不了。 果然，不出意料。这堂课给予我很多启发，也给今后的复习课提供一个良好的模板。本次出课，她选择了文言文默写为讲课内容。切入口小，便于挖深挖透，课堂才展现出深度。为了让这堂课出彩，她首先用错位的唐诗宋词语句导入课堂。让大家体会背诵不熟练、掌握不扎实，就会出这样类似的错误，引导学生思考。然后，她出示期中考试错题卷图片，用事实告诉同学们，平时看似简单的或者背熟的篇目，因为马虎、写字不规范等等因素也会出错，提醒大家一定要认真对待学习。这个环节胜过老师苦口婆心大道理督促，学生会在无意识中找到问题所在。 平时性格文静的小董，在教学起来，却有能启发学生思考、调节课堂气氛的本领。做到这一点，必须潜心研究，设计相关的教学环节。这一次，她设计了根据语言或者图片提示，请学生说出相关诗句的环节。这让我想起了万众瞩目的中国诗词大会。这个环节，很考验学生的知识储备，也考验学生的应急能力，上得十分有趣味。课堂气氛马上就活跃起来，也不会产生为活跃而活跃的错觉。 本次出课，董老师挑选了部分成绩不算很理想的学生回答问题，以此来增添后进生的自信心。在她温柔和蔼的气质感召下，学生们最终完成教学任务。 　　语文课的魅力，大概就是在教学中处处显示出语文的诗意。一堂优秀的语文课，应该追求给学生带来如坐春风的轻松与惬意。在复习课中，体现这一点不容易。董老师的这堂课，却丝毫没有枯燥乏味的感觉。相反，一直是愉悦的、和谐的，快乐的。 这堂课，我所获很多，比如精心备课，精心设计教学环节，根据学情设计教学深度和教学方法，精心设计课件，在课件中使用学生喜闻乐见的元素，提高学生的学习兴趣等等。 听完这堂课，我感慨颇深。当了一辈子语文教师，真的是苦并快乐着。尽管平时也喊苦喊累，但一站到课堂上，我们就眉飞色舞，头头是道。语文的魅力感染着自己，也感染着学生，这大概是其他学科体会不到的乐趣吧。