<p class="ql-block">区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，让幼儿在区域活动中参与的积极性高，让孩子们在自己的天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地。</p> <p class="ql-block">在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，追随孩子们的目光，追随孩子们的喜好、和孩子一起体验、创造、成长。</p><p class="ql-block">让孩子成为游戏真正的主人，让环境为教育助力。让我们跟着镜头去发现不一样的美吧~</p> 温馨小家 <p class="ql-block">娃娃家在幼儿园里面充当着非常重要的角色。娃娃家游戏作为角色游戏中的一个典故，其代表了宝贝在平常的社会生活中所已有经验的反馈。家庭在幼儿的世界里，相对而言是最为熟知的“微型社会”。</p> 美工区 <p class="ql-block">美工区为幼儿提供自由欣赏和个性创作的活动区域，它既为幼儿提供绘画，手工，等精细动作的练习机会，也为幼儿审美能力的发展创造了条件。</p> 益智区 <p class="ql-block">益智游戏活动对于幼儿成长发育有很大的影响，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式，也是幼儿智力发展的动力，能激发幼儿的求知欲与创造力。</p> 建构区 <p class="ql-block">建构区的活动对幼儿的发展有着特殊的意义，是幼儿动手动脑、创造性的、自由的再现物质形象的过程。不仅培养了手眼协调和手脑并用的能力，更能发展幼儿智力和丰富知识的重要途径。</p> 图书区 <p class="ql-block">让阅读成为一种习惯，一种生活方式，让幼儿园书香飘逸，诗意浸润每一个角落！</p> <p class="ql-block">✨✨✨🍃✨✨✨🍃✨✨✨🍃✨✨✨</p> 教师小结 <p class="ql-block">游戏结束后，老师及时与幼儿进行了活动小结，孩子们在小结中积极发言，就区域游戏的玩法与不足之处提出要求和建议，同时让小朋友提出了自己的一些困惑，大家相互交流、互相学习，在思维的碰撞中得到新的启发。</p> <p class="ql-block">高新紫兰苑幼儿园小三班的区域活动还在探索前进的路上，以后会更进一步丰富幼儿园的区域活动内容，区域环境要注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把区域环境创设和区域操作作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。</p>