题记 <p class="ql-block"> 《望江南·我班的那块地》</p><p class="ql-block"> 进田间，上我劳动课。翻开新土植蒜苗，双双小手盖薄膜。引得风萧瑟。</p><p class="ql-block"> 历冬春，禾苗破土茁。浇水拔苔伴成长，夏日刨得蒜头硕。“大课”收获多。</p><p class="ql-block"> ———温店镇学区 张主任</p> <p class="ql-block"> 劳动是一个增智、增能、增自信的过程。劳动带给孩子的成长，不仅仅是生活能力的提升，更是意志品质的磨练。面对班里的三十多个土生土长的农村娃，在农村学校的我们怎能不“玩玩土”？为了让孩子们玩有所获玩有所悟，我盯上了学校的一块地！</p> <p class="ql-block"> 开启了对 这片地的深耕细做，孩子们在动手劳动的同时其实种下的是对蒜生长的一种期盼和遐想，看到大家劳动能带来快乐，并把种蒜的过程写一写，顺便学学语文！我还是蛮高兴的！</p> 翻土耕种 盖膜 终于盼到发芽啦 <p class="ql-block"> 细心的你们把小蒜苗一个个抠出来！是那般的细心和有耐心！</p> 浇水拔蒜苔 <p class="ql-block"> 孕育了一个冬天的蒜儿，在默默生长，就像是孩子们在学校吸收着知识一样，看到大家欣喜若狂的发现，“原来蒜苔是从这里来的”，收获一个个“小丝丝”的喜悦溢于言表！</p> 丰收啦 <p class="ql-block"> 科学课学习了土壤一课，我想这是收获蒜的好时候，缺少工具，用笔杆戳，用手抠，平时爱干净的孩子们，也不顾土与脏了，个个享受着刨一个又刨一个的喜悦，这种成功的体验，比数学课来的更直接，更爽快！</p> <p class="ql-block"> 来自为好朋友“抢”一个蒜的友谊比赛，一种不服输的劲头，以后用到学习上老师是多么的欣慰啊！</p> 清点数量 <p class="ql-block"> 由于缺水蒜头不大，但孩子们视若珍宝，一个花生粒大的也不放过！这用到了数学知识，分组清点，十个一组，有几个十，有几个百，共加起来是579头！</p> 把快乐带回家 与家人分享 <p class="ql-block"> 孩子们回家，把自己的收获化作了美食，与家人分享！也一同去体会食物来之不易，吾辈定要好好珍惜的德育教育！</p> 小练笔 <p class="ql-block"> 分给孩子们剩下的，我们打算捐赠给学校食堂，我们这纯天然无公害的绿色食品，让孩子理解一下，“达则兼济天下”的情怀！呵呵😊</p><p class="ql-block"> 课程整合、全员全学科育人、德智体美劳、核心素养落地不一定在教室里！</p>