品读红色经典，弘扬爱国精神

梅子

为营造校园文化氛围，传承红色文化，弘扬爱国精神，2022年4月至5月，123团中学全体教师开展了以“品读红色经典，弘扬爱国精神”为主题的读书月活动。本次活动旨在引导全体教师以阅读红色经典重温百年风雨路，从红色经典书籍中汲取营养。厚植爱党、爱国、爱人民的情怀，营造爱读书、读好书、善读书的书香氛围。 学校岳书记高度重视，强调一定要扎实有效的开展。在教务处的精心组织下，各教研组按照活动方案认真开展读书月活动，掀起了品读红色经典高潮。老师们一起到图书馆借阅喜爱的红色书籍，通过个体研读、集体阅读、交流分享活动等开展读书活动，收到了较好的效果。 　　中小学数学组的老师们认真品读红色经典书籍，通过本次读书月活动，老师们充分认识到，红色经典文化是我们中国社会的一笔宝贵的财富，应该把红色经典文化当作积极学习的一部分，去深刻的了解她，体会她的精髓部分，学习她的积极向上、坚持不懈的精神品质，学习阅读更多红色经典的书籍，坚定我们的信心，坚定我们的信仰！ 　　臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”是的，与这些益友一起，我们可以学会勤于思考，勇于创新，增添睿智深沉的个性;可以学会谦虚谨慎，持重内敛，衍生成熟稳重的品格;可以学会自强不息，不畏艰难，锤炼刚毅坚定的神情。 　　中小学语文组所有教师积极参与其中，通过集中学习与分组学习相结合，个⼈学习与相互交流讨论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂教育教学实践相结合，真正将读书活动与教师个⼈专业发展紧密联系起来，做到学有所⽤，⽤理论指导实践，⼜从实践中进⼀步提⾼认识，促进教师⾃⾝的综合素质的提⾼。 　　围绕这次读书活动，努⼒做到相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典型，总结经验，积极推⼴。同时，积极做好校际交流⼯作，以开放的姿态，将读书活动推向深⼊。 　　高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者,谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。 为提高英语组教师的综合素养，促进教师专业成长，打造书香校园，在教研组长的认真组织下，英语组开展了形式多样的读书月活动。 　　英语教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，进一步弘扬敬业奉献的精神，在全组教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 　　就像苏霍姆林斯基说的：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。 初中音体美组每天利用课余时间进行读书，在阅读时认真做好摘抄笔记。该教研组利用教研组活动开展了“读红色经典书籍交流分享”活动，蔡永盛和罗丽娟老师分别谈了自己的读书感受。蔡老师说只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自我的业务水平和理论知识，才是一名合格的教师。 　　小学音体美组组织教师阅读爱国主义红色书籍，讲述爱国主义红色故事，诵读红色经典诗歌。在红色读书月的主题活动中，全组积极参与，通过讲述红色故事、诵读红色经典诗歌，重温革命精神，向伟大的祖国、伟大的党献上我们最诚挚的祝福。 　　全组教师们利用下班时间自主阅读党史书籍，在书的海洋中汲取力量，在一行行的文字中感受革命年代里一次次惊心动魄的战役，以及一个个可歌可泣的动人故事。大家纷纷写了读书笔记和心得体会，体会我们党不畏艰险、勇往直前的革命精神，激励我们不忘初心、牢记使命，继续前进。 　　小学综合组的10位教师通过读书活动获益匪浅，收获甚多。艾英老师通过阅读《保卫延安》这本书，更加深刻认识党在保卫延安的历程中的血雨腥风；左永辉老师在读《烈火金刚》这本书后，他明白了抗战的胜利其实是正义的胜利，是人民的胜利、为了祖国更加繁荣昌盛，大家必须一起努力才行。高婷婷老师通过阅读《红日》这本书籍，使她更加深刻地认识到曾经解放战争的艰辛，我们今天的幸福生活使用无数先烈的牺牲换来的。 　　本次“品读红色经典，弘扬爱国精神”读书月的交流活动，老师们感悟经典，追忆红色历程，重温峥嵘岁月，营造了浓厚的阅读氛围，大力宣传了红色精神。这些经过岁月洗礼的红色书籍将引领老师们坚守教书育人初心，奋发图强，牢记使命，为中华民族的伟大复兴继续创造新的红色经典，弘扬新的时代精神，有长远的教育意义。 编辑：贺冬梅 素材提供：各教研组 审核：岳新斌